扩写乘船小学生作文
"扩写"是一种"材料作文"的形式之一，它是把一段话，或一篇较短、内容较概括的文章，扩展生发成篇幅较长、内容丰满生动形象的文章。
扩写乘船小学生作文一：
往事，它就像一只纸飞机，飞远了，就回不来了，你是留不住它的。它又像一只满载着记忆的航船，向着那无边的大海驶去。记得我第一次坐船的情景是多么有趣啊! 那是我六岁的时候，一天，姑姑要带我和两岁的小弟弟去新华公园坐船，我一听，本以为又有什么好玩的我一下就没有了兴趣，喃喃地说道：“切，无聊，还不如坐板凳呢!”“笨丫头，船是一种水上的交通工具不是坐板凳!”听了姑姑的一番话，我便又兴高采烈地上路了! 来到经过我们的精心挑选，最终选择了一艘通体蓝色，船头有着一个可爱的“蓝猫”头像的电动小船。
上船后，我们怀着激动和兴奋的心情开船了!小船在水面上缓缓行驶，我只觉得船身一摇一摆地在碧波粼粼的湖面上一荡一荡，感觉舒服极了，弟弟唯恐天下不乱，在船上又唱又跳的，丝毫没有危机意识，一点也不担心掉到湖里去。我和弟弟轮流着当小舵手，整个湖面上荡漾着我们欢乐的笑声和甜美的歌声。
似乎鸽子也被这美妙的歌声吸引了，在船的顶棚上停息。只可惜一个小时的时间飞逝而过，很快就该上岸了，我恋恋不舍地离开了那里，但这次坐船的经历却深深地扎根在了我的脑海里……
扩写乘船小学生作文二：
俗话说地好：“，上有天堂，下有苏杭。”这个暑假，我和几个小伙伴将去享受天堂的滋味。诱下，我我们要去闻名中外的西湖。刚到西湖湖畔，便见沿岸停泊着一艘艘大小不一、形状各异的游船。船老大们正忙着擦洗，把整条船收拾得干干净净的;眺望远方，西湖中间荡漾着几叶小舟;一座座凹凸的峰峦要出发了包围着波光粼粼的西湖，有山有水的西湖!
在如此美不胜收的景色引按捺不住心中的欣喜和好奇，迫不及待地和小伙伴抢先坐到船上。船老大将两只船桨分别搁在船尾左右的边缘上，两手紧握船桨的手柄，随着身子一起一伏的晃动，熟练的把船驶离湖岸。泛舟西湖，微风轻抚，游船在湖中轻轻摇摆，好似躺在摇晃不定的摇篮之中;在加上柔柔阳光的沐浴及青青湖水的滋润，不时还有鱼儿越出水面，更让我感觉到一种难以言喻的惬意!
不一会儿，船老大就把船划到了湖中心的“三潭映月”。远远望去，犹如三座微型的宝塔矗立在西湖中央，三座“宝塔”呈三角形状分布，船缓缓地驶近了“三潭映月”，仔细一瞧，呵!这哪是什么“宝塔”呀?明明是一个倒沉在西湖中的“水中鼎”露出水面的三只脚，据说中秋节时在“三潭映月”看月亮，能同时看见十七只月亮。听到这儿我为中国古代劳动人民的勤劳和智慧以及他们创造出来的奇迹感到深深的自豪和骄傲。
绕过“三潭映月”，船老大将船驶回岸边，我们继续向第二景点进发了。离开西湖已经很远了，我还依依不舍地回头望西湖，它真是太美了。难怪苏轼的《饮湖上初晴后雨》中有这样的诗句：欲把西湖比西子，浓妆淡抺总相宜。
扩写乘船小学生作文三：
我爱书，爱在书的世界里遨游，爱乘书飞翔……在书的海洋里，我懂得了许多至理名言，也学会了――坚强!
那是一次考试失利后，我把自己反锁在了房间里，不与任何人说话。躲在角落里，我无语，伤心的泪水不由夺眶而出。我倚在书架旁，哭了好久好久。无意间抬头，看见了书架中多了一本书。那是妈妈昨天给我买的《钢铁是怎样炼成的》，我抽出书，翻看着。没想到，书中的故事给了我震撼。我擦拭泪水，和书中的主人公同悲同喜，为保尔的命运叹息，为他顽强的毅力所赞扬。看着看着，我的心情平静了下来。保尔的命运如此悲惨，都没有自暴自弃，我这点挫折又算得了什么呢?我振作起来，一个信念“坚强”在我心中生根发芽。从此，我便投入了紧张的学习中，我付出了别人双倍的努力。每当他们休息放松时，我总留在教室里，努力着……
很快，我迎来了考试，我以稳定的发挥夺得了第一。
看着书桌里的那本随身携带的《钢铁是怎样炼成的》，我笑了，因为，在这本书中，我学会了“坚强”!
我越来越爱书，在这精神食粮中，我在慢慢成长。
如果那无尽的书是天空中一片绚丽的七色朝霞，我愿是一只小鸟，乘书飞翔!