校园记录
我是我 第一版：江文文 我喜欢孤单... ...我有些古怪... ...
我还能清楚记得小时候一个人玩耍的秘密场所，现在还收藏着几个五岁时珍爱的宝贝玩具。我喜欢有漂亮图片的漫画，虽然我有点幼稚...但可爱的风格是我的亮点，永远不会忘记给周围的人微笑！(我还是有些幼稚...) 如果用一个形容词来形容我自己,我宁愿用"冷漠",其实我也不明白,只是觉得我很难融入集体.同学们知道了解的,比如流行歌曲,流行小说,我一点也不了解,可我也不想了解. 别人说琢磨不透我的心。我好象一直很快乐，但是想看透我真正的心里的想法，难~~~其实我也想有一个了解我的“知己”。可是……大家似乎都与我格格不入。记得那次去逛商店，泠泠和甄洁看中了一个蛮可爱的小挂饰，问我：“文文，你喜欢吗？多可爱，多漂亮啊！”“切~~那是小孩子才用的东西，太幼稚了！我不要~~~”我看也没看就说。我知道她们选择的肯定是可爱的东东，而我，则喜欢以蓝色为主的香包。当时我没看她们，只是猜到了她们脸上那种不高兴，失望，或者是另外一种…… 蓝色，幽静的蓝色……这是我的最爱。在蓝色的夜空下，我可以对着星星许愿；我可以欣赏流星的颜色；我可以做一些奇奇怪怪的，没人理解的事情；我还可以对星星说出我的心……蓝色，代表着冰冷，在蓝色中，我有的只是我自己，真真切切的自己！“拥有自己的感觉真好！”我常常这么说。我讨厌和同学在一起，或者只是因为我无法融入他们。他们会玩的我不会，也不想去学习。他们似乎也逐渐习惯了我的冰，谁也没有主动要求我去跟他们玩耍。在下课的时候，我通常是一个人静静坐在教室里，轻轻展开本子，写一些我懂的和我不懂的东西。有一些东西几乎一点意义也没有，我写它们只是因为闷得难受。 写作其实也是我的乐趣，我经常奇怪为什么班级上那么多人讨厌写作文。在写作的世界里，我是完美的，我可以把自己写成一代大侠；可以写成自己是拥有魔力的非凡少女；可以写成是无所不能的神王；甚至可以把自己写成是一个不属于地球的外星生命。但是，我编写的每一个故事里都或多或少地有一点伤感：主人公死去；星球毁灭；家庭破碎等等，我也不明白自己为什么会这样。为什么？或许因为我的难过。为什么别人都可以玩？为什么我无法融入集体？为什么呢？ 我不止一次地问自己：“你是谁？”每次得到的都是一个肯定的答案：“我是我！”没有错，我是我！我不是别人，所以我不用会别人都会的事情。我只要干自己喜欢的事情就行了。我不用看别人的脸色，我只要当好我自己就可以！ 再后来，由于我实在无法融入集体，我转学了……] 于是一个新的故事开始了，在新的环境里，我还是我行我素，还是冷漠，还是喜欢蓝色，还是希望有个知己，还是喜欢写作…… 只不过，由于她的出现，我变了：我学会了交往，虽然有时还是冷冷的；我不止喜欢蓝色，还喜欢耀眼的金黄色；我不再希望有个知己，因为我发现自己才是自己的知己；我还是喜欢写作，只不过不是一个人在下课写，而是两个人在草地上写…… 她改变了我的全部，我虽然还是冷冷的，但是她也习惯了我，她与我交往，告诉我她喜欢我，她希望永远是我的朋友。她是以极快的速度融入了我的生活。有时我也难以相信，4年的平静竟然被一个丫头片子这么快地改变了轨道。可是，我们就是这样变得形影不离了。同学们开始也觉得我是冰冷的雪花，可是，在她的影响下，都主动与我交往了，我发现原来融入集体很容易！他们习惯了我的不辞而别，习惯了我的寒冷，习惯了我的孤僻，习惯了我的目光！ 于是我还是我，只不过有了一群山盟海誓的姐妹，肯为你付出一切的哥们…… 在一个流星雨的夏天，她拉我去看，我们带着画板，在同学手举的电筒的光芒下，完成了《星雨梦缘》和《星光之歌》。她的画面色彩鲜明，以金黄色星星为主，以橙色的音符搭配，再加上围着火堆跳舞唱歌的孩子，就是《星光之歌》；我的画是以深蓝色垫底，画上少数的黄星星，再画上大片的流星：蓝的绿的黄的红的星，加上画在最近处的一棵青草和她上面晶莹的露珠。 “许个愿吧！”她说，咯咯地笑，“星星有这么多颜色啊~”“或许吧~~”我含糊地应付。“蓝色的星星好多！好美呀”一个女孩喊。“愿我们可以永远这么快乐！”我双手合十，虔诚地想，却赫然发现流星雨已经停了…… 再以后的日子里我冷酷不过有点柔情，孤单不过有许多姐妹哥们，喜欢写作不过更喜欢画画，喜欢金黄色不过更喜欢蓝色。更重要的是：我是我！ 下期预告：令文文改变的她究竟是谁？为什么这么容易就介入了文文的生活？为什么文文这么容易接触她？她似乎很了解文文，又很想改变文文，为什么？请看下期：校园记录——我是我 欧阳甜雅版 简评：看了你的作文老师能感觉到你丰富的内心世界和你的才气，为什么要冷冷的呢？老师相信如果你能敞开心扉和其他同学交往的话相信你一定很受欢迎