考试众生相
揣着笔盒与满满的自信，我雄赳赳气昂昂地走向考场。
在距离考场10米时，我“雄赳赳”的气势没有了，我的步伐慢了下来，小腿抖啊抖的。因为不知道为何感到考场附近有非常强大的气场———七、八、九三个年级上一次月考的前五十名，全部被分配在我们这个考场内。
进去之后，才发现整个考场都充斥着复杂的气息，八九年级的老油条正在悠闲地拉家常。而我们这些七年级的小鲜肉则在抓紧最后的时刻复习。因为这可是期中考试啊——我们初中生涯的第一次大考。至于那些八九年级的“过来人”，他们久经沙场，阅历丰富，自然不怕什么期中考。
如果期中考试没考好，它就约等于心灵上的死刑。在即将被执行“死刑”的关头，唯有学霸能够处变不惊吧。我看了看上次月考的七年级第一名小代同学，竟坐在那里与人聊天，巧笑倩兮，美目盼兮。“她能继续保持年级第一吗？”我想。
“请监考老师分发试卷。”广播里传来了相当刺耳的声音。
试卷发了下来，一张张向后传递。
试卷到手。先看看题目。
因为考的是语文，所以我决定先看看阅读题和作文题目。不过貌似别人已经开始做题了。
开始做题啦。首先是基础题。
虽然总览基础题，十分简单。但还是有那么几个刁钻的“顽固分子”横在那里。这种刁钻的题目最终还是难倒了机智的我：
“请给下列词组中的加点字注音：潜（）移默化”
书到用时方恨少。潜，是读第二声还是第三声？这个时候我多么希望有一本字典驾临啊。
想了想，最后填了第三声。潜这个字，应该是第三声吧？我安慰自己。
抬头看看，有不少“小鲜肉”们眉头紧锁，原来都被基础题堵住了。看来基础题确实比以往难嘛。
接下来是口语交际。这种题虽然有“送分”的名号，但还是不能掉以轻心。老师讲过做题方法，我便按照老师的方法做完了口语交际题。
在我过五关斩六将后，阅读题华丽丽的登场了。
我大致浏览了一遍题目，暗自窃喜：考前一天老师讲过类似的题。看来阅读题是可以得分不少了。
我趴在桌上，大费脑筋地想着，看着别人的笔不停地写着，我莫名地感到着急。
不要犹豫！时间有限，只要有答案，就要写上去！
但这是期中考啊，没有十足的把握，就不能下笔！
我的内心在沦陷前挣扎了几下。
左思右想，再看看手表，再犹豫就没有时间了。我只好把脑子里贮藏的答案搬了出来。但是，我这样写，能对吗？我又抬头，开始最后的斟酌。
最后该迎接作文的挑战了。我深呼吸，看看题目要求，十几个黑黑的小字排成一排：“题目：______，牵动我的情思。在你的成长中，是否有那么几件刻骨铭心的事，勾起你的回念？”哦，看上去还蛮好写。我的思维被释放了。怎么说我也是创网的签约作家，对于这种题目我只想说：区区作文，何足挂齿。
于是就开始写了。笔尖在纸上跃动着，我的灵感正在转化成一篇优美的作文。在作文上，我如鱼得水，我有十足的信心拿高分。
“七年级学生请注意，还有15分钟考试结束。”刺耳的声音又响起。这还需要你提醒吗！我一边嘟嚷着，一边奋笔疾书。
稍稍一抬头，便看见了众生百相。
八九年级的简直是要啃桌子，脸都快贴到桌子上面了。原来他们正在努力地把最后的题目写完。
七年级的嘛，有人已经写完了，在座位上转笔，一副悠然自得的样子。
不过也有一些“两耳不闻窗外事，一心只写圣贤文”的学生，正埋头苦写着。
也不乏一边四下张望，一边奋笔疾书的人。
“七年级学生请交卷。”
哦，又是这个要人命的声音。我的作文刚刚写完。我极不情愿地递上试卷
我能得到多少分？他们又能得到多少分呢？
“请七年级学生离开考场。”
接着，同学们抓起文具，欢呼雀跃地飞出了考场。
终于结束了。但这次考试仅仅只是漫漫人生路上微不足道的一块石头，虽然会使人跌倒，但倒下之后能站起来的人，就算是长大了。
我抬头看向窗外，阳光依旧灿烂。