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我说体育

 

一次问起学生“什么是体育?”学生答:“打篮球!”“踢足球!”“运动!”……  对这些可以说是对体育的解释,体育中包含各种运动项目的名称以及玩法,对学生所讲的体育,不单单是指竞技体育,还有学校体育。当然,我还想说说体育精神方面的内涵。

体育是公平。

同一条起跑线、同一条终点线、同样的规则,这就是公平最直接的体现。有人抢跑,可以将他罚下;有人犯规,可以对他出示红牌;有人服用兴奋剂,可以让他终生禁赛;有人在比赛中打了假球,我们也会唾弃他。这就是我们对公平的捍卫。

第98届古代奥运会上,一名拳击运动员因买通另外3名敌手取胜,结果4人皆被罚重金。古代奥运会的组织者用这4人的罚金雕刻了4尊宙斯像,其中一尊还刻上以下警句:奥林匹克的胜利不是可用金钱买来的,而需依靠飞快的两脚和健壮的体魄。

对体育比赛胜利的追求不应超越体育比赛的宗旨——公平、公正、诚实、可信。仔细想想,我每次在组织学生进行足球教学活动的时候,每一次为分成两队都要进行一番“激烈的竞争”,其目的不就是想使双方的实力均等,保证在对抗上的公平和激烈吗!不论结果如何,每节课结束之后大家总有一种很享受的样子。

顾拜旦在《体育颂》中写道:“啊,体育,你就是正义!你体现了社会生活中追求不到的公平合理,任何人不可超过速度一分一秒,逾越高度一分一厘,取得成功的关键,只能是体力与精神融为一体。体育,你就是荣誉!荣誉的赢得要公正无私,反之便毫无意义。有人耍弄见不得人的诡计,以此达到欺骗同伴的目的。他内心深处受着耻辱的折磨,有朝一日被识破,就会落得名声扫地。”

体育是坚持。

说道坚持,我记得我在XX年元旦前最后一个晨会上说过德里克·雷德蒙德的故事,这是我终身难忘的故事,也是对坚持完美诠释的故事。

在1992年巴塞罗那奥运会上,一名英国黑人运动员,德里克·雷德蒙德,在400米半决赛比赛中,刚刚跑过了250米,他的腿伤复发了——右腿肌肉撕裂,重重地跌倒在了跑道上! 别的运动员们一个个地从他身边跑过,纷纷到达了终点;救护人员也迅速跑上来,想把他抬上担架。但他苏醒过来,却嚎着推开救护人员,从地上爬起来,泪流满面的一跳、一跳地冲向终点……

为了参加奥运会,德里克已经动过5次手术了。

比赛早结束了,只有德里克·雷德蒙德还在一跳、一跳地向着终点冲去。此时,他的父亲也从看台上跑下来,扶着德里克的胳膊,和儿子一起慢慢地走向终点……

赛场沸腾了!全场65000名观众自发地站起来,鼓掌加油,为这位象征着奥林匹克精神运动员鼓掌,也为这位伟大的父亲所表现出来的父爱表示敬意……”

阳光体育活动计划要求学校,并保证“学生体育活动的时间不少于1小时”,同时提出了一个鲜亮的口号就是“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。这就是要求我们坚持。那我们就把目光转向我们的学校,看看我们的身边有没有这样的人。曹志华老师,每天坚持在体育场上跑上十几圈,有几人能坚持;每天有好几位老师,每天用健身走的方法徒步到学校,有几人能坚持;每周二下午的足球运动和每周三晚上的羽毛球运动,有几人能坚持;就是我们的跑操,每一个学生能不能坚持?

生命在于运动,运动在于锻炼,锻炼贵在坚持,坚持就是胜利。

体育是尊重。

尊重对手、尊重裁判、尊重参与体育之中的每一个人,当然包括现场的观众、或是电视机前的观众,还有尊重规则。

课堂上,我时常会听到学生们不仅为自己队友的精准传球较好,也为“对手”的灵光一现喝彩。这不就是一种尊重吗!我们不少同学都是个“小四眼”,运动中难免会碰掉眼镜,这时,身边的每一个人都会停下“比赛”,用关切的眼神看着你。这不就是一种尊重吗!在运动场上,时常能看见,两三人在探讨着球技,切磋着这个球该怎么踢、那个球该怎么投…… 这不就是一种尊重吗!

美国著名黑人田径运动员杰西·欧文斯说:“在体育运动中,人们学到的不仅仅是比赛,还有尊重他人、生活伦理、如何度过自己的一生以及如何对待自己的同类。”

体育是挑战。

奥林匹克精神——“更快、更强、更高”,这就是自我挑战精神。没有最快、最强、最高,只有更快、更强、更高,激励着人们不断地超越记录,更是超越自己。

当你在看各级残好会时,这种对挑战的理解似乎就能体会的很深,正如雨果说过:“所谓活着的人,就是不断挑战的人,不断攀登命运峻峰的人。”

体育是参与。

体育有着自己独特的魅力,这种魅力来自于参与,只有参与其中才能获得快乐,这种快乐是过程中的拼搏、是变化中的思考、是成功后的喜悦、是失败后的感悟。参与也可以说是体育最本质的内涵,并且体育的参与对象更是一切人类,没有性别的规定,没有年龄的限制,没有国家的界限。每一个人都可以在体育中体会到自己的快乐。每节体育课都是我们的“业余联赛”,而且还是一周“双赛制”有时我们教师也会与学生进行“全明星赛”,我们的水平可以说是业余中的业余,但我们在参与中有着自己的快乐。你能看到每一个学生或教师都是带着微笑,你能感受到每一个学生或教师都那么的纯真。

艾青对朋友说,也许有人到达不了彼岸,但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩,但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品,但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那,所有的拼搏都是为了这一声令下。

做一个爱体育的人、做一个爱运动的人,你若真正的投身到体育中来,那你一定是一个懂得公平、懂得尊重、懂得坚持,敢于挑战、敢于面对的快乐的人。

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