关于成长的学生作文四篇
篇一在风雨中成长
走出幸福的小房子，让自己在风雨中历练成长，这个过程也许艰难，但却无疑会为我们的人生带来非凡的意义。
灾难来临，两个孩子被困孤岛，一个动脑动手积极自救，一个茫然失措等待帮助，两种选择，呈现了两种截然不同的成长道路。
每个孩子都是家人眼中的宝贝，在生活中他们源源不断地把各种爱和关注放在孩子身上，这样的呵护让成长变得幸福而简单，所有的问题都不需要自己面对，自然有家人料理妥当；所有的需求都不用自己去争取，总有家人善解人意的双手奉上。住在这样的爱里，就如温室里的花儿，娇艳却柔弱。一旦走出遮风挡雨的港湾，面对风雨时就会措手不及，就像在孤岛中等待帮助的孩子。
这个道理相信聪明的你稍加思索就会明白，虽然你可能很享受这种被爱包围的幸福，甚至一直觉得这是天经地义的事，但是读过这个小故事，你有没有开始感觉，适当地走出这个小房子，能看到更广阔的世界、收获更多成长的养料呢？
篇二学会成长
近了，近了，开学的日期已经近在眼前了，此时的我还未准备好面对一个“新新世界”----去别的地方读初中，去了那边，我就不能再依赖父母，只能自力更生；遇到困难要学会动脑筋，不能总是遇难而退；遇到不懂的问题，不再是把它扔一旁，而是要尽力的去解决。也许，我必须学会脱胎换骨，学会成长。
妈妈不再像从前一样把我当小孩子，不让我干这干那。如今，妈妈为了锻炼我，要我干1/2的家务活，因为头一回干，难免会有些笨拙，总是帮倒忙。在拖地时姿势不好，所以拖得不太干净；洗碗时手一滑，那些碗便四分五裂,还得让妈妈把厨房收拾一遍； 有时连最简单的整理房间也弄得一团糟。有时抚摸着皱巴巴的被水浸泡过的手，看着手上的“伤痕累累”，泪水就要夺眶而出，但我总咬牙坚持着。不经历风雨，又怎能见到彩虹呢？我知道我必须去学会应付生活中的事，必须学会独立，学会破茧而出。
现在，我做家务活已经渐渐得心应手，我坚信，自己一定能够自力更生，学会成长。
篇三成长的道路
成长的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在许多事情需要你去努力，平坦在亲朋好友都会给你一定的帮助。成长的道路是单调的，也是多彩的。单调在大部分时间都在学习，多彩在还是有时间去完成自己的事情。成长的道路是枯燥无味的，也是有滋有味的。枯燥无味在要做许多不愿意做的事，有滋有味在父母不在时，提心吊胆地做自己愿意做的事。
在成长时的第一颗启明星是妈妈，是妈妈把我带到这个陌生的世界，帮我熟悉它；是妈妈教会了我走路，让我利用双脚去找乐趣；是妈妈教会了我说话，让我能更好地表达我的想法；是妈妈教会了我识字，让我发现文字的历史；是妈妈教会了我读书，让我发现中国的历史是多么源远流长，是多么有趣。第二颗启明星是我的启蒙老师，是老师将我带进知识的海洋，让我明白学习的乐趣；将我带进书的河流，让我明白读书是一件趣事；将我带进同学的小溪里，让我获得了纯真的友谊。
成长的道路上难免会跌跌撞撞。记得有一次，我满怀信心地去参加作文赛，原本以为绝对是一等奖，没想到辛苦却换来了一张优秀奖的奖状。我十分失望，但失败是成功之母，为了争这口气，我苦读作文书，常常参加作文班，积极报名作文赛，终于在一次作文赛中进入了决赛，虽然还不知道结果如何。
成长的道路上让我们一起努力吧。
篇四成长，需要快乐
快乐是一片云，走在呢喃的小路上，心中无限明朗。快乐是一只小鸟，走在辽阔的田间，心中无限舒畅。
独自一个人走在呢喃的小路上，头顶白云，路经田间，听见鸟鸣，心里不禁回忆起成长中快乐的回音： 五六岁的一瞥 冬天来了，小区里的小溪有些结冰了，鱼儿在薄薄的冰底下，不知是冬眠呢，还是闲逛呢？“砰”，一个小石头冲破了薄薄的冰层，小手伸进去，想找找鱼儿，却不见踪影，还想探个明白，既然把手伸进去使劲地掏，又不时地对手哈哈气，抖了抖。然后一头跑到家里，倒在妈妈的怀里，捂热。然后，又冲出家里，和邻居家小伙伴进行堆雪人比赛。 八九岁的回望 夏天，知了鸣叫，池塘里的青蛙也显得很不安分。然而，教室里依旧书声琅琅，里面还夹杂着一种声音――下课去踢球，怎么样？ “铃，铃……”真是如人所愿啊。
我这时肯定是首当其中，以队长的身份带领着我的部下向操场冲去，“哦，真厉害！又进了一个球！”那是女生正在为我们呐喊的声音，让我们感到真光彩。