全市幸福建设座谈会发言稿
尊敬的各位领导：
上午好！
我是经济技术开发区xx小学的校长孟。
今天，我汇报的题目是“办一所美丽幸福学校”。
幸福，是每一个生命的执着追求。近年来，xx小学按照市区教育局的统一部署，深入贯彻建设幸福工作要求，以“书香校园，幸福德开”为办学理念，以创建美丽、和谐、幸福学校为目标，以提升教育质量、打造特色文化为根本，加强教师队伍建设，创新“学校——学生——家长”三位一体的管理模式，初步实现了“学生乐学、教师乐业、家长放心、社会满意”的幸福学校目标。
一、立德树人，成就幸福学生
一直以来，我们坚持立德树人、德育为先，不断强化社会主义核心价值体系教育，开展丰富多彩的传统文化教育。突出责任意识、创新意识和实践能力培养，全面提升学生综合能力。主要探索出三条渠道：
一是深入推进“活动育人工程”。多年来，我们积极开展体育节、艺术节、科技节、读书节等活动，每学期坚持开设“十大好玩课程”，如放风筝课程、种植观察课程、陶艺课程、远足课程、3d打印课程等。在宋官屯街道办事处的支持下，德开小学一至四年级的所有孩子，都能接受乒乓球和围棋的专业培训。孩子们在玩中学、玩中做，玩出了名堂、玩出了智慧，“方便盲人使用的安全插座”、“可以内外擦拭的窗户”等多件小发明作品，获得全国创新大赛金银奖。XX年，xx小学成功举办全省科技创新现场会，打造了鲜明的办学特色，被评为“全国创新名校”。
二是不断推进“书香校园”建设。“最是书香能致远”，“腹有诗书气自华”。近年来，我们坚持开展诵经典、读名著、班级读书会、跳蚤书市、书香班级评选等丰富多彩的读书活动，让孩子们浸润在书香里，成长在幸福中，做一名“有根”的中国人。目前，德开小学已正式出版三本书籍，每年师生公开发表作品多达上百篇，张晓然同学还写出12万字的童话剧本，现在正准备结集出版。“遨游德开童话世界”还获得全省特色课程一等奖。孩子们在读书中分享着幸福。
三是切实推进“减负增效”改革。在德开小学，最受孩子们欢迎的是“零作业”。当然，“零作业”不是没有作业，而是不用在课余时间写书面作业。课下，孩子们在老师和家长的指导下自主完成体验性、探究性、劳动性的实践作业，如做家务、健身、读书、社会调查等。如此一来，孩子们有了更多可以自由支配的时间，做自己喜欢的事情。经过一年的探索和完善，学生们的成绩不但没有下降，反而明显提升。这一做法也被中央电视台报道，成为开发区XX年最具影响力的教改新闻。“零作业”让全校多个孩子找到了学习的快乐。
二、专业成长，培养幸福教师
教育是一个生命影响另一个生命的过程，没有“幸福的教师”就没有“幸福的教育”。老师的幸福从哪里来呢？英国哲学家罗素认为：“真正令人满意的幸福，总是伴随着充分发挥自身的才能实现的。”基于此，我们创新教师培养模式，成立了“名师成长俱乐部”，为每名渴望发展的教师“量身”定制发展规划，帮助教师提升专业素质和教育能力。XX年1月23日，全省名师成长现场会在我校召开，与会专家一致认为德开小学初步探索出了一条名师培养的科学路径，名师培养的“模式”值得向全省推广。老师们在快速成长中体验着幸福。
三、家校携手，共建幸福校园
家长是幸福学校建设的主力军，我们充分发挥家长在“幸福学校”创建中的参与和支持作用，建立家长委员会，积极推进“家校合一”教育管理模式，形成教育合力，把“幸福学校”建设落到实处。
每天早晨，家长在校门口与值班老师共同迎接孩子们有序入校；中午，家长在餐厅值班，给孩子们分餐；每周还有一名家长深入到教室为孩子们推荐好书，讲一节特色课；每周五有6名家长进校参与“6424”工程，即每人听4节课、巡视4个安全站点、与4名学生及家长座谈、给学校提4条建议。家长成了学校发展的 “同盟军”，更成了老师的“好伙伴”，小手拉大手，家手拉校手，我校的家长在国家卫生城市、省文明城市创建等活动中发挥了重要作用。通过家校互动，家长培养孩子的方式也更加科学，孩子快乐成长，家庭幸福和谐。
几年来，上千名省内外的教育同行到德开小学参观交流，与我们结成幸福教育联盟。xx小学也在一所农村学校的基础上，快速成长为基础教育的品牌学校。
风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。展望未来，我们将与更多的兄弟学校携起手，立足本职，开拓创新，不断推动我市教育事业健康快速发展，为幸福建设作出新的更大的贡献。