教师研修计划（上）大娜
一级指标
二级指标
时间
学时
三级指标
全
员
培
训
师德
教育
学习优秀教师事迹
9月
2
学习杨爱军先进事迹
学习《教师职业道德规范
自读《教师的幸福人生与专业成长》加强自身修养。
修师德铸师魂，网上论坛
10月
2
新
课
程
本学期教师研修计划
9月
2
制定符合自身发展的研修计划。
教材结构分析
9月
2
学习《新课标》及《学生学习质量评价标准》相关内容
教育教学理论：
1、学科思想方法研究
2、自主学习教学设计研究
3、“自主解决问题”教学分析
9月
2
同学年组的教师一起确定并分析教材重、难点及解决策略。
10月
2
9-11月
2
11月
2
中小学生管理教育
中小学心理健康教育理论
撰写一篇相关论文或案例
10月
3
读《教师的幸福城成长之路》。
教师心理健康教育
撰写一篇心理健康学习体会
10月
5
读《小学教师心理健康教育》。
学科
专题与教学实践
落实“自主质疑、自主交流”策略；开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究
9-11月
2
围绕研究专题“音乐欣赏教学中的情感体验的研究”，随机交流集体教研，资源共享，发挥合力，共同备课，开展讨论，集思广益。、同伴互助，梳理、提炼有效的课堂教学策
9-12月
2
9-11
2
班
主
任
“小学生责任感培养”专题研究
9月
2
9-12月
2
12月
2
骨
干
教
师
教育理论与教学能力
学习《自主与引导》一书
9-12月
3
专题课例引领
9-12月
3
课题
研究
组长沙龙----有效备课研讨
9、11
2
专题研讨----自主解决问题有效策略
9-12月
3
教育
教学
优秀案例、优秀课例、有效模式策略成果发布
12月
3
个人拓展
加强理论学习，丰富自己的头脑。继续抓好学生的学习习惯养成教育与自主管理意识的培养，营造良好的班风、学风，打造班级特色，创建特色班集体，争做仁爱之师、阳光教师。在教学方面，努力提高自身的教学水平，力争成为教学能手。
姓名：刘娜