风景这边独好（作文2篇）
高嵩
江河没有大海的汹涌澎湃，却依然蜿蜒流转； 小草没有青松的高大挺拔，却依然郁郁葱葱； 星星没有月亮的皎洁明亮，却依然光彩照人。世间万物各有千秋，不必慨叹自己不足，发挥自己的长处风景这边独好！（比兴式开头，富有韵味，令人深思，引出下文，从开头形式值得借鉴！）
记得那是一个白雪（改为：瑞雪）纷飞的冬天，它虽没有春天的百花齐放，也没有夏天的绿意葱葱，更没有秋天的硕果累累，但它也有独特的风景。（回忆式，过渡。）
正在上四年级的我是一个十分自卑的孩子。由于性格十分内向，所以朋友也很少。一次上语文课，班主任老师在讲台上说：“马上快到六一儿童节了，希望同学们都发挥自己的特长，积极参与六一联欢活动。”这时，我不禁的思索起来：特长？我有嘛？同桌在一旁讽刺道：“同桌，你是不是脸特长啊！”“谁说我没有特长的，我一定会证明给你看的！”我仰起脸自信地说道。（事情的开始。）
于是，我拼命的寻找自身的闪光之处，可是却毫无进展，我生气地趴在了桌子上，不小心碰掉了相册，掉下了一张照片，我不情愿地捡起，而它却给了我很大的灵感。这是一张在我上幼儿园的时候，给同学们在讲台前讲故事的照片。我心想：对啊，自己在幼儿园有这么好的基础，现在再练练，估计也不错。从那天起，每当家里人不在家时，我都会站在床上，拿着笔做的“话筒”对着镜子，有感情的朗诵着……（补入必要的动作描写、肖像细节和心理描写为宜，这样内容会更加完整！）终于，功夫不负有心人，在儿童节联欢大会上，我表现十分出色，（这一段要补入你在联欢会上的具体表现，运用相关描写技巧前后对比，请你参考空间里王浩宇的作文，你会发现这一点，他运用的不错。）让同学们刮目相看，我也自信的笑了。（事情的结束。）
人有十指，长短不齐。谁优谁劣，众说纷纭，它们都各有长处，只有发挥自己的长处，才会协调合作成功。就像弃官归隐的陶渊明，成就文学一枝独秀，他就是认识自己的长处，发挥特长因此而备受注目，演绎出别样灿烂的人生。（文章最好构成排比句，显得大气磅礴，升华主题。）
雄鹰就要搏击长空，游鱼就要遨游四海，螺丝钉就要坚守自己的岗位。风景这边独好，只有各尽其能发挥所长，才能成就别样精彩的人生风景！（修辞式+比兴式+卒章显志结尾，首尾呼应，升华主旨，结尾方式也很好，值得借鉴！）
风景这边独好
孔维涵
有人生活在绿柳如茵、风景秀丽的江南，却向往千里冰封、万里雪飘的北国风光；有人生活在浩瀚无边、波澜壮阔的海边，却向往驼走大漠、长河落日的壮美；有人生活在明月松间照、清泉石上流的乡间，却向往灯红酒绿的都市生活。大艺术家罗丹曾说过：“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”生活中的人往往忽略了身边的风景，只有静思品味时，才会发现风景这边独好！（对比式开头，文笔唯美，引出话题，吸引读者。原句开头与主题无关，删去，力求文章结构紧凑，主题突出。）
我，爸爸，妈妈（建议改为：我们一家或我的故乡在延吉）曾经在延吉生活过，那绿幽幽的山，清凌凌的水，无时无刻不留在我的记忆深处。（交代缘由，过渡。）
风景这边独好，延吉的山上有许许多多姿态各异的石头。（带入题目做中心句，使文章段落格式清晰。）有的相互依靠，像是在说悄悄话。有的则高高站起，抬头向上，似乎要仰天长啸，抒发心中的激情。更有趣的是像顽童一样的石头，这一块，那一堆，好像是在做捉迷藏游戏。
风景这边独好，延吉的水显得格外清澈空灵。（带入题目做中心句，使文章段落格式清晰。）在山腰平坦处，总会有一处处纵横交错的水渠，终日流淌着清澈见底的河水。小河是活的，像一个舞动的少女，伴着柔和的阳光，伴着我的心，在追逐，在玩耍。河中偶尔有小鱼自由自在地游玩。小河是软的，微风吹过，波纹道道，像一条迎风飘舞的丝绸。水流到远处的小湖里，而小湖又是硬的，那河面宛如明镜一般清澈地映出蓝的天、白的云、红的花、绿的树。我常常在河边散步，在静静的湖边思考，偶尔投一块小石头在水中泛起思绪的涟漪，或放一只漂亮精致的小纸船，让年少的梦随着河水轻轻飘荡……（文笔唯美，动静结合，写的富有意境，给人身临其境之感，修辞运用的也很好，值得大家学习！）
正是这空灵的水造就了灵动的山，也是这灵动的山造就了这空灵的水。山水相辅相成，才造就了风景这边独好！朋友，如果你热爱生活，无需去名山大川，无需到沧海大漠，只要怀着一颗赤诚的心和一双能发现美的眼睛，无论世间怎样变化，无论自己走向何方，随处，都有它独特的风景！（抒情，升华主题！）
这沉默的山，这柔情的水，使风景这边独好！（卒章显志结尾，紧扣主题！本文写的很唯美，值得大家借鉴学习！）