话题作文写作技巧
一、牢记话题的内容
话题作文通常包括两方面内容，一是“提示语”，二是“话题”。“提示语”是引出话题的材料，是命题人思维的轨迹，也是考生审题的起点。“话题”是作文的核心，是命题者对作文范围的限制，是考生选材的依据和标准。考生要认真审读提示语和话题，弄清楚各自的特点和相互联系，筛选出适合作文的最佳材料。
XX年有这样一篇小考话题作文：“从小到大，我们一定读过许多书，无论是小人书、连环画，还是四大名著，并从中获取了许多知识，同时也饱尝了许多乐趣。请以‘我和书的故事’为话题，写一篇作文，题目自拟。字数400字以上。”
在这个话题作文中，提示语是：“从小到大，我们一定读过许多书，无论是小人书、连环画，还是四大名著，并从中获取了许多知识，同时也饱尝了许多乐趣。题目自拟。字数400字以上。”而话题为：“我和书的故事。”从提示语中，我们不难发现，本次作文要选择对自己有益的一本书来写——小人书、连环画、四大名著等，而且对题目和字数做了规定；从话题中，我们得紧紧抓住“我”和“书”之间的故事——我和书都是主角。可以这样设计：或写读书改变了“我”，或写读书使“我”获得了成功，或写“我”喜欢书……只有牢牢抓住话题的内容，写出的作文才符合要求，才能赢得改卷老师的好评，取得优异的成绩。
二、拟订新颖的文题
话题作文一般要求自拟题目。因此，写话题作文和其他非命题作文一样，首先要拟订一个题目。有了题目，才能进行立意、选材，才能确定作文的中心和写作方法等等。话题作文的题目，一定要准确、醒目、生动、新颖、简洁，做到紧扣文章的内容，能揭示文章的中心，对文体亦有所揭示。
常言道：“文题善，佳篇成一半。”有了一个好的题目，就好像有了开启灵感之门的钥匙，阅卷老师也可以从题目上看出作文所涉及的内容。如，XX年小考话题作文：“请围绕‘保护环境，关爱自然’为话题，写一篇400字以上的作文。”有很多考生根据自己的思考，拟订了令人耳目一新的题目，诸如《小河的“三天”》《我来到了“地球村”》《地球的危机》《一只小鸟的家园》《不要让母亲河流泪》《环境保护刻不容缓》《都是风沙惹的祸》等等。这样的题目，阅卷老师一定会眼前一亮，考分自然就会上去了。
三、选取拿手的体裁
话题作文体裁一般很少限制，恰当的选择体裁非常关键。通常情况下，写忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，可选择记叙文；写介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，可选择说明文。不过，采用什么样的文体，要因文而异、因人而异。比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的考生，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁；擅长推理、逻辑思维强的考生，则可选择议论文。
写记叙文时，考生要合理运用记叙的人称、要素、线索、顺序，根据文章中心思想的需要，巧妙地组织材料，精心构思，使作文生动起来。写议论文时，要明确“三要素”以及三者之间的关系，论点要正确、鲜明，以论据为基础，依据论据来证明；论据要典型、确凿，以论点为统帅，始终为论点服务；论证要严密、清晰，能巧妙地揭示论点与论据之间的逻辑关系。写说明文时，一定要了解说明文的类型，注意说明的顺序，抓住事物的特征，掌握说明的方法等。
当然，在小学，对于议论文和说明文没有作要求，所以，考生在选择这两种体裁时，要慎用，以便造成不必要的失分。
四、设计创新的主旨
考生在考场上要写出佳作，创新非常重要。首先，要对同一事物进行多角度思考，寻求不同答案，从中选择最新最佳的角度来立意。例如，XX年小考话题作文：“请以‘趣’为话题，写一篇记叙文。”考生有的写《上网学作文的乐趣》，有的写《野炊的乐趣》，而有一位考生却写了《爸爸中了我的计》。文章写了一天晚上爸爸回家给“我”买了一个刚上市的大橘子，“我”在享用它之余，也想让爸爸享用一下，便设计骗他，最终得逞的故事，表达了父母与儿女之间浓浓的爱。考生巧妙的构思和爱心令人感动，这样有新意的作文，阅卷老师能不给高分吗？
其次，要从个人独特的生活经历中选取素材，写别人所未写，立别人所未立。如，XX年小考话题作文：“请以‘特殊的作业’为话题写一篇作文。”一位考生精心选择事例，他写了三件小事：“曦”字不会写、同学名字想不起来、把同学的名字写错。这看似平常，实际上是考生精心选择的，是为了从不同方面反映出这份作业不是一件简单的事，提醒同学们要互相团结、相互关心、相亲相爱。考生立意新，现实意义强，收到了“我以我手写我心，我以我心吐真情”的表达效果。
总之，写好话题作文，除了临场发挥之外，关键还在平时训练。所以，在做小考话题作文时，讲究一些策略，掌握一些技巧是完全必要的。