作文、做人到传承灵魂
看到我的作文“爷爷，你在哪里？”被人剽窃并发表后，心里可谓是五味杂陈，难受至极。于是，我憋着劲，拼命地写，我把自己所看到的、想到的都写了出来。至于写得好不好，说得对不对，需要读者来评论。于是，我把这些稚嫩肤浅的作文全部发到了网上，有些甚至发到了几个网站上。由于想说的说了，写出来的也发了，压力轻了、气顺了，所以我的心情好多了。没想到，有些作文竟获得了好评，以“先锋作文网”上老师和同学评论为例，“你是好样的，你是真正的先锋！”等等，至今让我刻骨铭心。有些点击率还相当高，如“中国青少年记者网”文章点击排行榜的前五篇文章均是我的作文。但是，我并没有因此而满足，我深知我还差得很远、很远。我反复征求别人对这些作文的意见，包括老师、同学、家长和亲戚；也不论在学校、路上、家里或医院。如网上的青山老师、张晶媚老师、陈龙老师和干露老师都为我提出了许多好的修改建议，青山老师甚至还帮助我改写过作文，不，简直是重写。在他们的启发下，我对已发布的作文进行了反复推敲和深入地思考。从主题到结构，从文字到意义，在一边读、一边品味的基础上，我都进行了认真仔细地修改。这样一来，我的写作思路清了、文章有了层次，想写的问题明了、也慢慢有了主题。然后我把修改后的文章相继投到了有关的编辑部，一个月、两个月，没有任何消息；三个月、四个月，情况仍然如此。当时，我竟错误地认为，自己并不是作文的料。正当我打算改弦更张的哪一天，老师突然在班上念了我的作文“哥哥的菜地”。尽管它仅发表在XX年《少年月刊》第6期的倒数第6页上，但对我的鼓励和肯定是无法用语言来表叙的。我多么想对《少年月刊》的编辑叔叔和阿姨说一声，谢谢！是你们在我最困难的时候，给了我继续作文的勇气和信心。啊！《少年月刊》，我的摇篮，我的处女地，我将永远爱您！随后，我又收到了许多来信，说出点钱我的作文就可以发表并获奖。我想，这并不是对我的鼓励，而是对我要求的降低。凡是因此而要钱的，一律不给。于是，我看到了其他缴费同学的喜悦和满足，也听到了说我“小气、铁公鸡”等议论。但是，我并没有后悔，我坚持我的信念─不要虚荣。所以，我把更多的精力投在了观察生活、思考问题、构思结构和推敲文字上。一篇、两篇，我现在也记不清投了几篇，也不知投了多少家。只觉得投出去，心里足了、脚下实了，我的任务也完成了。至于发表与否，那是编辑的事，我写了，我需要的仅仅是坚持和继续！功夫不负有心人，我的第二篇作文“我的青山老师”，发表在XX年8月5日《作文与阅读报》的第4版上。报社编辑的评语是：“由初识到深交，作者与青山老师的情感在不知不觉中加温，而且使作者受益匪浅，不仅在作文方面，也包括做人。虽然青山老师没有实际意义上的出场，但从作者摘录的他的话中可以看出他做人及为文的情操。透过文章，读者可以看到一个高大的老师形象，也可见一个积极向上的学生的影子。”我要说得是，做人比作文更重要。在我用青山老师重写的作文投稿时，我请求青山老师和我共同署名，因为这样更符合实际。但是青山老师狠狠地批评了我，说我太庸俗，说我降低了他的人格，青山老师连指导老师的名份也不要。哪个晚上，我想了许多、许多，我发现我在写作态度上存在着问题，我与青山老师存在着巨大的差距，除了文字，更重要的是如何对待荣誉。我的第三篇作文“咨询‘中奖短信’”发表在XX年第10期的《作文大王》上，而且以“特别视角”放在了头版头条。其实，我的文章里淌着众人的心血，精彩来源于大家的智慧。编辑对“咨询‘中奖短信’”一文的修改，恰如高级琴师轻轻地抚摸着琴弦，把每一个音色调节得更加优美。社会上还有无数这样默默无闻人，他们的辛勤劳作并不是为了自己的名和利。正是有了这样的人，人类才会荣辱与共、休戚相关，社会才会和谐进步，我的作文才能斑斓多姿。因此，头版头条应该属于这样的人。因为他们知道文章的魂，知道做人的精髓。所以，我要继续，我要传播并传承这些灵魂和精髓，以抗击社会上的卑劣和龌龊。