读《小鹿斑比》有感四年级作文
读《小鹿斑比》有感
《小鹿斑比》的作者是费量克斯.萨尔登，他出生于1869年，死于1947年。他是奥地利著名小说家、剧作家。(第一小节介绍作者，没有问题。个人有个小建议，为表示对人的尊敬，最好不要用“死“这个字，可以换成“逝”、“去世”等。)
这本书的主要内容是：在一个茂密的森林里，住着它和它的母亲，它就是小鹿斑比，(这里应用句号)斑比出生不久，母亲就离开了它，让它独自生活，不幸的是在冬季，它的母亲被猎人打死了。在一年的夏天(这个短语不通顺，改成“有一年夏天”或“某年夏天”)，斑比的肩膀被猎人打伤了，它的爸爸——鹿中的王子，帮助它找到了吃起来有点苦的草，几天后，斑比的爸爸也死去了，斑比当上了一位知识宽广的鹿中王子。(这一小节写本书的主要内容，不够简洁，而且有面面俱到之嫌。你先想好准备写哪方面的感想，有些无关的内容甚至可以不写。比如你选的这个点，你就直接写小鹿斑比的妈妈被猎人打死，自己也深受重伤，爸爸帮它找草吃的这句话完全可以删掉。主要内容的简洁也是为了衬托感想的丰富。)
在这儿，我想对猎人说：“猎人，请您不要再用枪来打小动物了，好吗?小动物是我们许多的知识呢!(这句有语病，可能写快了，想想怎么改)请您不要再伤害它们了。”(在这儿，你的心里有什么感受，是伤心?是难过?还是愤怒?写出来就是感想啊!为什么不要伤害小动物，理由是什么?小动物可以带给我们哪些快乐?可以教会我们哪些知识?这些都可以作为你把感想写丰富的素材。再想想，你的生活里，有没有人伤害小动物的?你的身边有保护小动物的使者吗?这么多的话题可以叙述，你的感想怎么会写不长呢?是不是?)
妈妈的话：
李雨婷要求发送这篇作文，她说这篇作文是她这学期得分最少的作文，想请张老师指导。这是原滋原味的，我没有修改一个字，我有些不好意思发给您，因为有些话都不通顺。给您添烦了!!
张老师说：
雨婷妈妈有点过分担心了，其实这篇文章并没有想象中那么糟糕。最起码，她把这本书的大概内容写出来了，说明雨婷看书还是很认真的。至于这是这学期得分最少的文章，我想老师打分自然有老师的理由。
我们先来看题目，读《小鹿斑比》有感，这个题目的关键字是什么?对了，是“感”。感，即感想，感受，心得等等。读××有感，重点应该在“感”字上，写出自己内心的真实想法。雨婷的这篇作文共三个小节，第一小节介绍作者，第二小节讲主要内容，这两小节都是客观事实，她仅仅起到了复述的作用。第三小节是她对猎人说的话，可以算得上看完这本书之后的感想。从内容和字数上来看，显然，感想只占了很小的一部分，结构安排不合理。
那么，如何写好读后感呢?
首先，要认真阅读原文。无论是一篇文章还是一本书，只有认真读了，才能写好读后感。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的升华。重要的故事情节，人物之间的关系，作者以及相关的背景知识都要了解。
其次，主要内容一定要简洁。读后感要有叙述，但只要简单写一下即可，千万不要把主要内容复述出来，因为这不是读后感的重点。这个叙述不同于记叙文，无需生动形象，简明扼要讲清楚就行。
最后，选好“感”的点。不同的人读同一本书有不同的感想，同一个人也可以针对不同的方面写自己的感想。所以，一本书可以选择感想的“点“有很多，如雨婷选择的从关爱小动物入手，劝猎人不要向小动物们开枪，要是她能够写写读到什么情节之后，由此产生了这样的想法，再联系实际谈谈希望今后人们的做法，内容再丰富一点就更好了。也可以从小鹿斑比这个主人公人手，如它的哪些行为让你感动?你又联想到自己的哪些方面?还可以从小鹿斑比一家人的关系上着手，父亲母亲分别给予了小鹿什么?爸爸妈妈爱小鹿吗?你的父母呢?当然，可以选择的点还有很多很多，如果你选择的点与众不同，那么你的文章肯定吸引人。选择好了要写的点之后，要善于联想，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，突出时代感。
本文作者： 海陵学校四(4)班李雨婷
来源公众号：读书吧
大家好!我叫李雨婷，在泰州海陵学校上小学，我的年龄刚好是两只手的数，您答对了，我今年十岁啦!我又高又瘦，别人都认为我不止10岁，笑起来有个小小酒窝。我平时喜欢跳舞、看书、听TFBOYS的歌曲、看《奔跑吧!兄弟》。