关于学习中小学教师职业道德规范的文章
近期，学校组织学习了《中小学教师职业道德规范》，在《中小学教师职业道德规范》提出了“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习” 等六条规范要求。从六个方面对师德提出了要求，我觉得说得挺好。这是我们每个老师都应该认真遵守和严格执行的。现在，课堂教学十分重视发挥学生的主体性，因此，学生的主体地位是不容忽视的。我认为，在新世纪里谈师德，应该以一切为学生服务为宗旨。
首先，树立一切为学生服务的意识，要尊重学生，积极鼓励学生张扬个性。在现实生活中，我们的课堂时常存在这种现象。当对一问题的看法存在分歧时，教师就不容学生分辨，让学生唯我是听。学生则养成习惯地服从，不敢发表自己的看法。这样势必扼杀学生独立的见解。在实际生活中，当学生提出和老师不同观点时，我会让学生充分讨论，有理说理，有事说事。讨论不出结果时，允许学生保留意见，这样有效地保护了学生创新的精神，学生遇事有了独立思考的能力，发散思维和集中思维都得到了充分的锻炼，语文水平自然就很高了。因此，为学生创设合理的环境，鼓励学生有创意的表达，给学生张扬个性的机会，是多么重要呀！
其次，一切为学生服务，要从心理年龄上去和学生接近，做学生的益友。良师益友，这是学生常常用来形容老师的词，可他们在用这个词的时候，是不是就真把老师当朋友了，我不大清楚，我只知道，能融进学生的天地不容易，做学生的真正朋友更难。亲其师，方能信其道，当学生已经把你当成真正的朋友时，对你的要求也会随之提高。有的学生甚至会盲目地认为老师无所不能，神通广大，这就要求我们教师在业务上不断“充电”，在人格上要为人师表。
第三，一切为学生服务，教师要对自己严要求，提高自身素质。虽说“人无完人，金无足赤”，但我们教师要努力使自己成为学生心目中的完人。只有高标准，严要求，才有利于迅速提高自身素质。 第四，一切为学生服务，更重视来自学生的意见，让学生参与师德评价工作。