“博智”棋牌大赛策划书
一、活动前言：
三月的校园，春花烂漫，每一抹绿意都荡漾着青春的活力。在忙碌的学习中，为了让同学们得到轻松的一刻，活跃情愫。人文学院学生会特组织并举办了本次“博智”棋牌大赛。以此活跃同学们的思维，丰富大家的生活，展现个人才智，从而获得快乐、充实的生活。
二、活动名称：“博智”棋牌大赛
三、活动主题：智者相争，彰显才智
四、活动时间：3月29日
五、活动地点：食堂二楼南部
六、参赛对象：西安工业大学未央校区全体学生
七、活动目的：丰富和繁荣校园文化，用益智类的竞赛锻炼大学生的思维，展示大学生的智慧，为广大同学提供展示个人才智的平台和交流的机会。
八、活动要求：象棋参赛选手以个人名义参赛；扑克牌“升级”比赛自行组队，参赛期间必须遵守比赛规则。
九、活动具体安排：
（一）活动策划准备阶段：
1、3月24日，以宣传板的形式在全校进行宣传；
2、3月25日，向院系发出邀请函。由各院系组织学生报名，报名需注明选手的信息（姓名、班级、学号、联系方式、参赛类别等），再汇总交予人文学院学生会。
3、3月27日，停止报名，由人文学院学生会对报名选手进行最终统计并安排分组。
4、组织一定人数的裁判（视参赛人数而定）。
（二）活动开展阶段：
象棋比赛和扑克牌“升级”比赛同时进行，分设场地。参赛选手根据自己的参赛类别在规定的场地进行对手赛，每局比赛设一名裁判，负责棋、牌的比赛情况。
1、象棋比赛以小组淘汰赛、复赛和冠亚季军争夺赛的形式开展（选手个人参赛）。
a、小组淘汰赛：参赛选手分为a、b两组，对组内成员进行编号，各选手以抽签的形式决定对手，对弈双方胜者进入复赛，败者淘汰。
b、复赛：组内成员胜者进入复赛，a、b两组各决出两名进入冠亚季军争夺赛；
c、冠亚季军争夺赛：a、b小组最终四名胜出选手，以抽签形式进行组队组的较量，胜出的两名进行冠军争夺赛，败者进行季军争夺赛。
2、扑克牌“升级”比赛通过初赛、复赛方式进行，选手以组队形式参赛（两人为一组，自行组队）。
a、初赛：对参赛队进行编号，抽签决定对手，比赛双方胜者进入下一轮比赛，败者淘汰，最终决出四队进入复赛；
b、复赛：四队抽签分组比赛，获胜两队进行冠亚军决赛，落败两队进行季军争夺赛。
3、颁奖仪式：
赛后对象棋比赛的冠亚季军和扑克牌“升级”比赛的冠亚季军共九人进行颁奖。
（三）活动后期安排：
清理活动现场，对活动场地进行打扫。
十、奖项设置：
象棋比赛冠亚季军各一人，共三人；扑克牌“升级”比赛冠亚季军各一组，共六人。
十一、活动后期成果整理
1、以宣传板的形式展出成果宣传海报；
2、张贴活动相片；
3、
十二、经费预算：
（一）、奖品预算
1、象棋：
冠军奖品：羽毛球拍一副——20元/副×1=20（元）
亚军奖品：精致水杯一个——15元/个×1=15（元）
季军奖品：象 棋一副——12元/副×1=12（元）
2、扑克牌：
冠军奖品：相 册2个 ——15元/个×2=30（元）
亚军奖品：钢 笔2个 ——10元/个×2=20（元）
季军奖品：笔记本2个 —— 7元/个×2=14（元）
（二）、比赛用品预算：
参赛象棋：3元/副×10=30（元）
扑克牌：2元/副×10=20（元）
总计：161元
十三、附录
具体比赛规则：
（一）象棋比赛：每局比赛无时间限制，分出胜负为止，但每一步时间不能过长，具体由裁判决定，最后分不出胜负时，谁剩的棋子多为赢，少者为败方。其规则较为单一，且学生之间差异较少，此处不做详细规定。
（二）扑克牌“升级”比赛：规定每场比赛时间为30分钟时间，级数高的一方胜出，若平局可视情况延时10分钟。
主要规则如下：
1、四人用一副牌进行比赛。
2、从2开始逐级上升第一局先报“主2”方为生级方，反之为夺分抢级方；若抢级方抢级成功亦从2算起。（报主时只需出示一张所在级别的卡片）
3、留“扣底牌”6张，扣底牌中“分牌不可扣分超过15分。（5为5分，10和k均为10分，共一百分）
4、a、抢级方分数满45分升一级，65分升两级，85分升三级，抢分方得分的同时若最后一牌留为“主”（且比对方大）底牌有时分数增倍并抢得分数累加，如最后一张为副且比对方大按底牌原方相加（黑桃a始终为主，无五主一说）
b、若40分，则为双方抢级级数，不论最后是否留有主或主2。
c、抢分方分数不满40分则升级一方升级，0分则升级一方升两级。
5、升级方若在j一级失败时，若抢分方最后一张为正j,则升级方将为2；若为副j,则升级方将为5前两种均为抢分方最后一张比对方大时成立，而且抢分方已经抢得走够多的分数时（此时底牌中的分数不可累加）否则无效。
6、升级方甩牌不成立时抢分方可以直接甩自己的牌，立即上台，双方都甩不成立时，则重新起牌抢台。
7、若出现其他细小规则，则视为无效规则。
十四、后记：
希望此次“博智”棋牌大赛在全体老师的支持下和全校学生的配合下能够成功举行。此次活动本着愉悦同学，活跃校园气氛，为学习增加动力的原则，意在开发同学们的智力，挖掘其潜力，把娱乐和锻炼智慧有机结合，既活跃了思维，也能给紧张的学习生活增添色彩。