苏教版的四年级上册第二单元作文精选
苏教版的四年级上册第二单元作文精选
当运动员经过努力拼博夺得名次时，你会为他竖起大拇指;当你看过一场精彩的表演后，你会为表演者竖起大拇指;当同学取得优异的成绩时，你也会为他竖起大拇指。那么你是否为自己的成功而坚起大拇指呢?今天，我就要和大家分享一下我为自己竖起大拇指的故事。
那是一个星期五下午，放学后我带着心爱的乒乓球拍去训练室打乒乓球。
刚踏进场地，我就听见“乒乒乓乓”的击球声，教练看见了我，对我说：“孙玉普，你也学了不少时间了，今天是该检验一下你的学习成果了。”我疑惑地问：“怎么检验呢?”“去跟杜安琪打一场球赛。”杜安琪?那可是班里的“乒乓健将”啊!别看她是女孩子，打起球来真有一套呢!
我热了下身，活动好筋骨，便和杜安琪展开了场对决。老规矩，还是11分制，五局三胜。只见杜安琪左手横握球拍发了个漂亮的下旋球，哼!程咬金的斧头——就这么两三下子。对付这种球我早有妙招，轻轻地搓了过去。但她却把球挑了过来，但是因为下旋的影响，球弹过来很高，我急忙用力一抽，啊!由于太兴奋了居然忘了压腕，球便跳崖自杀(球出界)。
我不甘示弱，发了一个直线的超快球，我以为她的反手会变得反应迟钝。但是，我低估了她，她一个反手拨，把球挡了回来，我迅速跑位，但还是没接到这一刁钻的上旋球。
就这样，杜安琪利用我长期以来的弱点，连胜了两局。这时的我已满头大汗，脸上火辣辣的烫，连输两局使我心急如焚。这时，教练对我说了一句话：“一定不要着急!”教练的话仿佛一盆冷水，使我快速冷静下来，是啊，太急燥就只会拼力气，不会动脑筋。怎么会赢呢?于是我便调整了心态，认真对待每一个球，就这样，我连胜两局，把大比分追平了。
该决胜局了，我已了解杜安琪的弱点，便发了个侧上球，这个球发得又低又快，杜安琪或许以为是下旋球，一搓，把球搓得很高，天赐良机，我不会再犯同样的错误，往后退了一步，使劲扣了过去，一上来，我就给她了一个下马威，杜安琪输了一球。接下来，杜安琪一搓，我一削，一打，我一拨，她一拉，我一打、、、、、把比分打到了12比11.
就差一球了，我心里嘀咕着，全场比赛，成败在此一举，杜安琪发了一个侧下球，我把球潇洒地搓了过去，我料定她会拉球，于是便后退一步，准备接球。果然不出所料，她稳重地往上一拉，球在空中划过一条优美的弧线，我瞅准空档，以迅雷不及掩耳之势狠狠地抽了一个直线、、、、、12：10，我胜利了!
每当我想起这场球赛，就会为自己竖起大拇指。我战胜了内心对比赛的不安，超越了自己，反败为胜，便在心中默默地说着：“你真棒，你真棒、、、、、、”
苏教版的四年级上册第二单元作文就到这里结束了，同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，愿您能写出优秀的作文。