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幼儿教师教育笔记:让孩子为我喝彩

 

作为教师,我们的教育能否成功,我想和老师自身的感染力分不开。这些年来最让我感到高兴的是,孩子在我的带领下,非常投入的参与活动,这也是我感觉最好的时候。

每天午睡起床,孩子们已经习惯了午唱活动,但时间一长就变的有点例行公事。这天下午,孩子们象往常一样老和尚念经的唱着,我怎么听怎么别扭。我对孩子说:“来!听沈老师来唱一个吧!”孩子们都睁大眼睛看着我。我清了清嗓子,用我最好听的声音唱了一首《大树妈妈》。我边唱边看,发现每个孩子都听的非常入神,所以我也唱的越来越投入。等我唱完这首歌,孩子们都拍起手来,高兴的说:“沈老师真棒!”看到孩子的积极性被调动起来,我就抓住这次机会说:“你们知道为什么老师唱的这么棒吗?”孩子们摇摇头。“那是因为老师是想着大树妈妈为我挡风、挡雨、抱着我哄我睡觉,我爱大树妈妈,所以我要用最好听的歌声唱给它听。大家都来试试!”孩子们在我的带动下,把歌的感觉唱出来了。

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