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放风筝

 

阳春三月,春暖花开,去郊外踏青,好友亲朋,一路春光一路情,不亦乐乎。最是握着纸鸢,放飞于一片灿烂春光中,任风筝飞得老高老高的惬意,令人无比神往。
日常的工作繁杂,惟有周末,才得空暇,儿子拿着课本中的古诗:“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”已几次向我兴师问罪了,若再不去,不仅辜负了儿子的一颗童心,怕也辜负了这一片大好春光啊。
这个周末,儿子早早做完了作业,我便和妻子带着他去圆他的梦。买了二只风筝,一只如蜻蜓,一只似老鹰,穿过一片葱郁的水杉林,来到长江岸边,脚踩在沙滩上感觉软绵绵的,小草冒出了新绿,鲜活喜人。在清澈的蓝天下,江水也是清亮清亮的,春风拂面,如母亲的抚摸,柔和而温暖,多美的春天啊!
沙滩上满是三五成群的游人,老人,小孩,青年人,比比皆是。他们沐浴着和熹的阳光下,呼吸着带有草香的空气,喜乐玩耍,旁若无人。抬眼望去,晴天碧空里,飞舞着各式各样的风筝,如鸟,似禽,或桃红,或浅绿,或深蓝,或桔黄,五颜六色,在天空放飞着,放飞着自由,放飞着喜悦,放飞着希望!
儿子早已耐不住,奔跑着放起他的风筝,欲与他人试比高,我也抖开另一只,让它起飞,越飞越高,慢慢成了一个小黑点,我的风筝,儿子的风筝,在春风中,与云儿一起舞蹈,与快乐一起飞翔!
史书上可查的,风筝已有2000多年的历史了,而得名于唐代,晚唐时期,匠人们在纸鸢上绑着丝条或竹笛做成的响器,风吹动而器响,于是,有了“风筝”的名字。
儿子为什么那么喜欢放风筝呢?在他幼小的心灵里,读书的重负是不是压抑了他天真的童趣呢?也许人的天性是渴望着自由自在吧。而我呢,我喜欢放风筝,看着风筝从手中放出,随着风儿在蓝天中飘飞,在白云间荡漾,那风筝仿佛是自己的一部分,实现着腾空飞翔的梦想。风筝在高天上飞旋着,手里握着线,可令它飞高飞远,飞低飞近,可保持飞翔,可让它翻一个筋斗变换姿态,真乃趣味无穷。
风筝不正如人生吗,起起伏伏,高高低低,可飞得再高再远,姿态再美妙,总有停下,归于书柜陈箱之日,而人们大概也只能从那褪去的颜色,撕破的缺口,折断的骨架上,回味风筝飞翔的经历吧。
儿子玩累了,过来喝水,妻子牵着风筝对他说:“你就像这风筝,无论飞得多高多远,线总在妈妈的手里。”是啊,儿女总得长大,飞翔于芸芸众生大千世界中,可亲情犹如风筝的线,永远握在母亲的手心。可在婚姻里呢?男人是女人放飞的风筝吗?亦或女人是男人放飞的风筝?那风筝的线是握在男人的掌中还是女人的手心呢?
我想,拿在手里的风筝再漂亮,也不如飞起来那么多姿多彩,人生是需要如风筝般放飞的,而风筝也一定是有一根线栓着的。风筝一味地飞翔,飞高飞远,如果只顾肆意飞舞,线就会不负其力,终致绷断,风筝则如一只孤鸿,任天空再大,已无所属之心,随风飘泊凋落于无名之地,而那根线,风筝既去,只是一段毫无意义的索而已。那么,何必去分你是风筝她是线呢,没有了搏击长空的雄心,人生之意义何在?没有了爱与责任,又哪有幸福可言?飞翔的风筝如一个家庭共同的奋斗和拼搏,那线就是永恒的爱亲情和责任!
放风筝的本来目的应该是飞翔于长空,而根本却是那握在手中的线吧。
天空中五彩缤纷的风筝在漫天飞舞着,我的思绪悠然地随之而动。风筝,这看似一个简单的物品,也蕴藏着许许多多的哲理,寄托了每个人的真情实感,一如对梦想的追求,一如对生活的剖析,一如对爱的感悟,一如对快乐的阐释。
放飞风筝,在春光烂漫的季节,在快乐和轻松中,尽情享受恬静与飞翔的愉悦,体会人生之哲理,生活之真义。
※本文作者:乘风踏月※

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