充分利用当地资源 努力上好“综合·探索”
综合性学习是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了“综合·探索”这一新的学习领域，其意义是重大的。
“综合·探索”学习领域提供了美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与社会等方面相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。
人民教育出版社出版社八年级上册美术教材中《我们的画展》一课属于“综合·探索”学习领域。
这一课的重点是画展的品种介绍以及装裱和参观的路线分布。为了使学生在学之前能对该课产生兴趣，第一课时我运用多媒体课件展示并介绍“画展”的相关知识，展示相关的图片以及视频，让学生在进入“画展参观”前，丰富学生的课外知识的同时，又提高学生学习“画展”的浓厚兴趣和期待。运用相关知识，丰富学生知识量的同时努力提高学生的美术学习兴趣。
在日常的教学中，许多老师对课程资源的认识仅限于教材，以及关于课上教学的直接知识、标本和模型等。通过对《初中生物课程资源的开发及利用》的学习，让我对生物课程资源有了更深的认识。 ...
经自己的探索实践证明：运用作品比较，可以说是一种行之有效的方法。本文就此列举几例来谈谈自己的做法。 一、美术欣赏中的音乐与绘画： 现代教育论认为：教学活动是一种双向的“知识对流”而不是单向地...
为形成班级的归属感，增强班级的凝聚力，同时也培养同学的美感，我布置同学们设计班旗，利用一节班会课进行交流讨论，选出优秀作品。下面是大家最后认可的班旗： 据此我还制作了班徽： 我到广告公司...
把握评价语言拨动学生心灵的琴弦 教学评价是什么？是真情的流露，是爱心的激发，是生命的绽放，是创造的火花。学习活动中，学生是一群有个性的、生动活泼的、充满生命活力的独特个体，并且每个人都有自己的与众不同的生活经验、生命体验、情感世界。课堂应该是学生、教师、文本之间感情碰撞的空间，是一个丰富多...
义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，要实现： ——人人学有价值的数学 ——人人都能获得必要的数学 ——不同的人在数学上得到不同的发展 我们在教学过程中注重不同学生的不同发展，培养学生们的创新精神和实践能力，注重学生通过自己的创造活动去“发现”知...
通过这些活动，我的思想渐渐发生了变化，由一开始的怀疑、抵制到后来慢慢接受，再到主动尝试探索，一路走来既有收获也有困惑。现总结如下： 一．自己教学方法和观念的变化 以前课堂上的情况是：40分钟老师...
打破传统资源观，资源就在身边 翔安区双沪小学:苏伟进 研究性学习、社区服务和社会实践，决定了学生的学习场所必须从课堂走向社会、走向社区，学习内容的载体也必须从教科书转向丰富多彩的社会、社区实际。...
所有人员利用中午和下午放学时间深入每个家庭，与家长们促膝交谈，及时了解学生...
而体验学习正是充分展示了以人为本的教育理念。追求体验学习，构建有效数学课堂是新课程数学教学的一个重要目标。也是张颖丽老师数...
在新课标人教版实验教材三年级上册中的语文园地一“丰富的课余生活”和语文园地五“灿烂辉煌的中华传统文化”两个活动中安排了综合性学习，这两个综合性学习不但与阅读训练有着紧密的联系，而且还为学生创设了一种感兴趣的学习情境...
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