教师在课堂上的评语二
倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
别急，再想想，你一定会说好！
老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
你表达得这么清晰流畅，真棒！
我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！
不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
你看，很多同学把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
你坐得真端正！注意力真集中！
看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！
尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！
要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？
你的进步使老师感到特别高兴！
你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）
啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
连这些都知道，真不愧是班级小博士！
你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
你的眼睛真亮，发现这么多问题！
能提出这么有价值的问题来，真了不起！
会提问的孩子，就是聪明的孩子！
这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
你的想法很独特，老师都佩服你！
你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？
你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！
××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！
你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？
这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
你有自己独特想法，真了不起！
你的办法真好！考虑的真全面！
你很会思考，真像一个小科学家！
老师很欣赏你实事求是的态度！