对于孩子的成长教育心得|教育心得：一路成长，一路风景
：教育是一个永恒的话题，作为教育工作者，我们可以怎么做的更好呢?下面我们一起看看这篇《一路成长，一路风景》。
克里希穆那指出，教育是一个常说常新的话题,但其中最原始、最活跃的课程密码却是永恒的——教师、学生和有关他们的故事。课堂是教师和学生的精神发育场。一如沂水春风,弟子各言其志,夫子喟然而叹:吾与点也。每节课都是不同的,每一学生都是不可复制的;同时,教师也应该是不断成长的。在接到参加教学能手讲课通知的那一刻，我深知自己会经历一次成长的蜕变。
与其临渊羡鱼，不如退而结网
说实话，教学能手课一直是我的一个心结。20xx年的秋天，我参加完集团青年教师创新课比赛回来，得知自己要讲学校教学能手课，当时自己信心满满的以为会雀屏高中，结果自己没有成功。即使自己的集团青年教师创新课获奖也没有掩盖自己的那份失落和遗憾。自此，教学能手成为我的一个朱砂痣。对于每年的评选，我也是时刻准备着，当然对于本次的参选，与其临渊羡鱼，我更多的是思考如何退而结网，更愿将腰下剑，直为斩楼兰。因为你们，我更有力量!
一群人，一件事，一起拼，一定赢
学期末的临近，为了不耽误学生们的上课进度，在与备课组的会商下确定了主题为module12 unit 2 。三年的积淀，使我这一次自信能够有华丽展现和迸发。尽管每天都要回家在哄睡小宝，照顾高烧反复大宝，我还是用三个白天与备课组反复会商，又得到贺晓芹老师以及赵海涛主任的倾心指导，每天晚上静下心来反复琢磨，认真研读课堂要求，希望自己能够做到精益求精。周四下午我进行了试讲，同备课组老师和贺老师积极听课，同时给予我批评和建议，真心感谢他们的帮助。一次磨课，就是一次进步与成长，一节课不会随随便便成功。除了自己的积累和努力之外，更离不开团队的协助。我庆幸自己成长在这个具有家庭般温暖的团队当中，感恩这一群最可爱的家人们。
一路陪伴----可爱的你们，优秀的你们
初一·三班有一群可爱、优秀的孩子，每次都能够给我带来惊喜和感动，从达标课到挂钩课以及这次能手课，甚至是常态课。在孩子的陪伴下，我不断感受成就和幸福。每次上课我都会征求学生们的意见：你们想怎么上，想要什么样的课堂。在孩子们的建议下，我确定上课的主题为关于音乐，稍作几个任务的布置便让学生们就开始准备：查资料，准备乐器，准备服装。因为家庭的羁绊，我没法给予他们更多的培训，但我相信他们会给我惊喜。上课的结果也印证了这一点。真的感谢孩子们，带给了我们不一样的课堂体验，把音乐融入到了我们的英语课堂当中，带给我们美的享受。
音乐之旅-----中西合璧、全员参与的271英语课堂
Moudule 12 是关于西方音乐的一个模块，本模块通过介绍西方音乐，帮助学生了解音乐名家，增长知识，丰富情感，启迪智慧，提高他们的人文素养。第一单元通过大明，玲玲，托尼和贝蒂交流各自对音乐的喜好这一对话，呈现了有关音乐种类的名词及形容词，也谈到了西方著名音乐大师施特劳斯父子， 从而使学生对西方古典音乐有了一定认识。第二单元的课文则是以“The city of music”为题，介绍了维也纳及奥地利作曲家施特劳斯父子和莫扎特，语言精炼，自然，优美。在进行重点分析以及学情分析后制定目标，结合学校艺术节的活动，我让孩子们对东西方音乐进行交流，并为其准备节目。这一任务不仅能够引导学生介绍自己喜欢的音乐家的生平事迹，在具体运用中学习语言知识和技能，更能鼓励学生向榜样看齐，对学生进行价值观引领，打造积极奋进、充满正能量的校园文化。本着课程以生活为中心，课堂以学生为中心，教育以每个孩子的整体发展为中心，真正落实“任务驱动，情境体验，真实探究”的课堂要求，进而完成”认知内化，实践生成“的学习过程和学习目标，积极开展课堂学习，孩子们积极踊跃，课堂也达到了理想的效果。相信学生们在这一节课充分感受到了“自主自发，自主快乐”的271教育课堂。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
试问，最幸福的生命状态应该是怎样的?要我说，由自己主宰的生命是最为幸福，也是最难能可贵的。我希望自己在教学生涯中不忘初心，砥砺前行;我希望自己的教师生涯就像一个生动的故事，一个辉煌的梦想，一首抒情的歌。我要唱自己的歌，做自己的人生主角，坚守自己的信念，幸福而执着地成长。期待身后能获得一串串或深或浅、或大或小不规则的脚印，绵延一条向前的路，一路成长，一路风景。
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