在我们学习这个“轻叩诗歌大门”的单元中，余老师让我们做了这个活动，而这个活动，也是我最爱的一个活动，这个活动就是：诗配画。
当我自己学完了这个充满这时的味道的单元中，回忆了一下，原来余老师让我们做的诗配画最让我感兴趣了，所以，在今天的作文中，我来给你们分享一下我自己的诗配画。
在第六单元里面的四首古诗当中，余老师让我们选一首来当做自己的诗配画，于是我选了《天净沙。秋》来当做我这一次的诗配画。虽然这首诗并不难画，但是，我告诉自己：“一定要把它画好，把诗人想表达的东西画出来，因为我知道，这首诗充满着美丽、漂亮的景色。在一个孤独的村庄里，有一个落日的残霞;在每一处的青山绿水中，可以感受到诗中是多么美丽。所以，我一定要把这幅画的每一道风光;每一处景色，都要画的精彩美丽。让人看到我这副诗配画，心里有着诗一般的韵味，诗一般的感觉。
画完以后，感觉到自己好像进了去似的，进到了一个景色图当中。看到到处都是小草、花朵和叶子，清脆的溪流声叫来叫去;而且天空上还有一只飞来飞去的大雁在空中向我问好，金灿灿的光芒照耀着我身体。仿佛好像去了一忘我的境界似的。
诗中的世界是五彩缤纷，古朴典雅的，这个神奇的诗中世界总是令我流连忘返，我对它充满了好奇，诗所能描写的东西有很多，没有界限，什么都能写，瀑布、悬崖、林间小道等等。 ...
月在诗中，分外皎洁明亮，像一支初燃时清甜的香，从千年前至今给予历史几分温存。我总是会流连于唐诗中那纯净无暇的明月光。 太阳悄然退去，天边还有份眷眷不舍的云霞的粉紫气息。...
我小时候就读过许多描写月亮的诗，《月下独酌》、《望月怀远》、《水调歌头》、《静夜思》等等，我早已烂熟于心。“小时不识月，呼作白玉盘”，我也曾经和李白一样，对于月亮有很多的遐想。 ...
但是，在外公的背诵声中，窗扉外，一阵阵温暖的春风轻轻掠过明镜似的湖水，平静的湖面顿时波光粼粼，泛起一朵朵涟漪，茂盛的草丛中，几只蛐蛐用沙哑的歌喉叫着，将外公的背诵声烘托得格外“古风” 我的背诗起始于一个鸟语花香的春天...
我，在诗中忧伤，在诗中微笑，在诗中沦陷。 林语堂先生说：“虽然我们不都是诗人，可总会在人生中的某种时刻，忽然间诗情上涌;总会有那么一个契机，让我们想找寻真实的自己。”...
不必说中国古老传说，不必说商代的甲骨铭文，光是中国的着作文化就能让我们骄傲良多，铭表，词赋，杂说，诗歌……“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，诗中的景物，诗中的春景，在叶绍翁的笔下幻化的万紫千红，这是春的灵感...
——题记 带着心中期盼和喜悦翻开书，从沁人心脾的书香中感悟和体验醉人的书韵，去寻找那诗中的春。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。；初春时节，春雨如细丝般，淅沥沥的下着，把小草唤醒。...
在诗人的笔中，把悲伤，感恩等各种情感化成一个个字，藏在诗中。 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗人用潭水深千尺来比喻汪伦与他的友情，是那么深情厚谊，让我感受到诗人对朋友的友情之深。...
春天的雨，细细的，像一个个活泼可爱的小精灵。夏天的雨，来势汹涌，犹如千军万马…..古人也有许多写“雨”的诗句。 ...
中国的文字“遂使种族隔阂为之洞穿，语言限制为之超越。久而久之，一切同化浑忘，三四万万之众，明明由东西南北多族所合，却竟共一历史记忆，莫不自以为黄帝子孙。” ——梁漱溟 第一天，文字的伊始。 ...
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