医院里，肯依旧躺在病床上，没有醒来。女孩静坐在他的身边，等待着奇迹的出现。
“你是他的同学？”护士问。“嗯，是。”“这孩子太可怜了，他的爸爸治死过人就被称为庸医，这下得了‘非典’，孩子就没人管了。他的母亲半年前走了，就没了音信。”护士的神情十分古怪，像是自言自语，又像在对女孩说。
“他的父母不在，就无法继续治疗了吗？”女孩问。
“可以是可以的，他虽然失血不是很多，但不及时输血也是有危险的。”护士依旧目光注视前方，仿佛不知是对谁说话。“试试我的血，我是o型。”女孩轻轻挽起衣袖，露出一截雪白的手臂。护士的眼睛闪了一下，瞳孔放大，显得空洞无力。她对女孩说：“不用了，有人会来的。”
“有人会来的。”那是谁？女孩望了望那个护士，那双恐怖的双眼勾得女孩心里发毛。
(未完待续）
如果真的有来世，那么一定不要做女孩！”我经常这么想。 原因很简单：我觉得男孩从来没有烦恼。即使有，也来得快，去得也快。我羡慕他们的自由洒脱，羡慕他们的无忧无虑。...
十四年前,有一个女孩子静悄悄地降落在这颗蓝色的星球上，不，不是静悄悄的,而是以她的第一声呐喊勇敢地打破重男轻女的陈旧观念，向迂腐的人们发出了不可拒绝的挑战。 那个女孩就是我！ ...
突然，一个小女孩和她奶奶，从我眼前闪过，啊！这不就是卖火柴的小女孩吗？她们俩真的飞到了那个没有寒冷没有饥饿，没有痛苦的地方去了吗？ ...
这小学六年也只不过是 那永不知尽头的路万分之一 我想 我马上就要拐弯了 这一个拐弯 是上一段路的结束 下一段路的开始 虽然这条路很艰难 但我有信心走下去!...
六年级的日子 转眼间，我升入了六年级。 六年级的日子，是忧郁的日子，蓝色便成为忧郁的代表。...
这里的一草一木在微风中向我摇头,仿佛在和我这个已经朝夕相处了快六年的朋友告别.这里的花仍是那么娇艳,草仍是那么绿,花香一阵阵迎面扑来.柳枝很自然的垂落到地上......我陶醉了,让我回想起:春风中,我们在这里嬉戏...
我们六年一班的故事 现在，我们已经念完了小学，毕业了。大家想着自己就要离开这个伴自己成长的地方，离开了我们的班主任马老师，离开了全班同学，真是太难过了！...
一、复习要求： 1、复习什么是人物的特点，从哪些方面来具体表现人物的特点。 2、复习围绕人物的特点选择合适材料的方法。 3、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。 二、复习重点：指导学生怎样写好人物的特点。 三、复习难点：怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。 四、复习时数：二课时。 第一课时 教学过程： 一、导入 同学们，大干世界，茫茫人海，芸芸众生，在我...
（一）、写人记叙文 既通过人物的外貌、行动、语言、心理以及人物的经历，命运的记叙和描写，反映人物的思想品质等，它以人牵事、事为人存（既写人记叙文中所写的事要为表现人物的思想性格服务） 写人要写出人物的特点，其特点又包括外貌特点和性格特点等，所以在写人的文章中应描写出人物的外貌特点，更重要的是写人要通过事件来表现人物的思想品质，性格特点等。 在小学阶段，写人常用的方法是： 1、一人一事一...
…… 早晨，一走进校园，高大壮观的教学楼映入眼帘，在阳光的照耀下，熠熠生辉，两旁的花草散发出淡淡的清香，树木上的小鸟正在唧唧喳喳地叫着，整个校园是那么的温馨而优美。我深吸了一口气，顿觉一阵清新，使人心旷神怡。来到明亮的教室，传来朗朗的读书声，开始进入一天紧张的学习。学习，能使人增长见识，扩大知识面，添加乐趣。但是学习需要奋斗，需要努力，需要竞争。当我取得优异的成绩...
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