"六一"献诗

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六一颂歌

　　a  “六一”的太阳,为什么这样辉煌？b  “六一”的花朵,为什么这样芬芳？c  “六一”的红领巾,为什么这样鲜艳？...

六一，我们来了(六一儿童节诗歌)

　　——写在六一国际儿童节即将到来之际　　武陟县嘉应观乡二铺营中心小学   李之梅　　当灿烂的阳光洒满校园；　　当火热的六月缓缓走来；　　当徐徐的麦香弥漫在我们的身旁；　　...

六一·朗诵稿

　　春风化雨沐华夏，　　改革开放乘东风，　　30年前的今天，　　我们生活在单色调的社会中，　　30年后的今天，　　我们生活在多元化、明色彩的社会中，　　中国成为亚太地区金融的定海神针，　　中南海成了第三世界利益的代言人，　　XX北京奥运牵动了整个地球村。　　有事实为鉴，　　有历史可证。　　是什么在30年前给我们如此大的动力？　　是改革开放：　　是什么在这短短30年使我们发生沧海桑田般变化？　　是改...

2016年六一儿童节诗歌朗诵

　　“六一”的太阳　　为什么这样辉煌？　　“六一”的花朵　　为什么这样芬芳？　　“六一”的红领巾　　为什么这样鲜艳？　　“六一”的孩子们　　为什么这样欢畅……　　你知道，他知道，　　大家全知道。　　...

庆祝六一儿童节诗歌朗诵

　　献给快乐的孩子们　　清晨，我们放飞一群白鸽　　我们放飞一群白鸽　　在六·一儿童节的清晨　　初升朝阳的晨晖　　照彻　　无数透明的心空　　展翅高飞的白鸽　　带走了　　我们所有的　　祝福理想希望与憧憬！　　鸽哨　　响在五星红旗　　冉冉升起的校园上空　　我们向着庄严的国旗　　顶礼　　优秀中华儿女的鲜血和生命　　染红了国旗　　也赢得了　　一个民族一个国家　　应有的主权与尊重　　祖国高于一切的信念　　深深...

青春的歌

我听过那首叫做青春的歌　　书桌边的合照笑得灿烂　　红领巾，白校服　　原来只不过是分开走了两年　　我们不能像以前那样热闹　　我唱过那首叫做青春的歌　　签满你们名字的衣服不敢洗净　　蝴蝶结，蓝领带　　原来只不过少了一起过的六一...

致童年

　　郑泽颖  还有一个星期，是我们最后的“六一”。凤凰树的花朵，已在五月开尽。我们的成长，就犹如那一片火红。...

例谈高考古诗鉴赏的规范答题

　　古诗鉴赏只有做到“两意”方能规范答题。“两意”：一是指切中题意，二是指词能达意。所谓“切中题意”，是指答题首先要吃透文本，其次要研透题干，最后还要参透命题旨意，做到“四读二看”。所谓“辞能达意”，是指答题一定要注意流程，要做到分点论述、思路清楚、条理清晰，完成“三答”。　　一、“四读”　　1．读文本。　　读懂文本是答题的根本保障，以XX年全国卷ⅰ12题(2)小题为例。　　12．阅读下面这首宋诗...

迎澳门回归十周年诗歌

　　海立云垂春潮喧，　　半含红日半归帆。　　绿荷紫荆后，　　相思惟余阿里山。　　伶仃吟　　轻舟飘渡浪缤纷　　诗魂人魂共一尊　　民富国强山河壮　　政通人和日月新　　港深腾龙耀华夏　　澳珠飞虹烁古今　　人生沉浮何足虑　　民族兴旺是至真　　九州歌吟　　世纪颂　　汪洋漂泊四百秋，万般屈辱一朝除。　　当忆列强逼塘沽，大好金瓯失疆土。　　山河支离靖康耻，不堪回首风雨路。　　一盘散沙任蹂躏，谁倚长剑挺脊梁。　　...

古典诗词意象拾零

　　           古典诗词意象拾零　　意象是指渗透了诗人主观情感的形象。某个意象蕴含着什么样的情感和意味，这并非出于某个诗人一时的创造，而是经过历代诗人反复地继承、运用、发展而逐渐积累起来的。这些意象在历代诗人反复的继承、运用、发展过程中便渐渐积累了厚厚的文化意蕴。有些已经成为我们...

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