初中生语文写景作文
高年级学生的写景作文是语文教学中的难点，也是阻碍高年级语文教学质量提高的障碍，要逾越这道鸿沟，就要培养学生的审美、绘美、抒情能力。以下是小编为大家整理的初中生语文写景作文，欢迎大家参考阅读。
初中生语文写景作文篇1
秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
奶奶那里的稻谷已经成熟，沉甸甸的稻穗压得拮秆抬不起头，一阵秋风吹过，掀起起伏的稻波，映着人们的笑脸……秋天是金黄的。
不畏秋霜的一串红在竞相开放，一朵朵小巧玲珑的红花，像一个个铃铛，仿佛轻轻一碰就会叮铛作响。秋风一吹，串串红像一片望不到边的火海……秋天是红色的。
下雨了，没有打雷也没有闪电，雨淅淅沥沥的下了一夜，哦，是秋姑娘在倾诉自己的心事呢!清晨，隔着一扇窗向路边望去：人们穿着雨衣，远远望去像五彩缤纷的花海，一些小孩在雨后尽情的玩耍，不时的传来银铃般的笑声，给秋天增添的几分活力。
屋后的白杨树随着秋风荡起了秋千，纷纷扬扬的飘落下来，给大地铺上了一层波斯地毯，易像给秋增添了几分高贵，使我想起了《长歌行》中的“常恐秋节至，焜黄华叶衰”。落下的树叶围聚在树的周围，准备化作春泥再作奉献。诗人龚自珍有诗曰：落红不是无情物，化作春泥更护花。
秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦;秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人;秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。不是常说是金色的吗?的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。
我爱秋天，我爱这富有诗意的秋天。
初中生语文写景作文篇2
这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这。寂寞使这里唯一的主题。
就可是在这令人窒息的寂寞中，一株百合，确切的说是一株野百合倔强地生长这，固执而充满了活力与希望。
它的花晶莹纯洁，没有尘埃，它的也舒展得像是可以包容下所有的纷扰。美丽是不甘寂寞的，因为这个只能孤芳自赏的地方，它诅咒过，者不怪它，它也是一朵花，是花，就有希望得到艳羡的目光，就希望春天中有自己的美丽。可是就是因为它是一朵花，它没有办法选择环境，止呕被风儿随机的放生。于是，它来到这个注定冷清的山谷，一切多没有，只有身旁那条小溪里自己的影子。
它看到了自己，元老是充满独特的气质，波光粼粼中闪这银色的光，那花瓣的影子在水中漾荡着，像是一颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光和欢乐，虽然没有玫瑰鲜艳，但是绝对纯洁，清澈：没有水仙娇嫩，细腻，可是坚强，有耐力，绝对个性。
于是，它释然了。它也用美丽开始了一场同自然的耐力比赛。没有人知道，那是一个多长的时间。物换星移，海枯石烂，昔日的高低变成平原，那野百合一觉醒后，发现自己张在一座山的顶上，坚韧和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天。在人们抬头仰视她的美丽的刹那，春天的第一缕阳光照在了她盛开的笑脸上，人们银强光而眯起了眼睛。
野百合，有纯净的的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚韧的品格，更有属于自己的阳光和春天。
“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，被忘了山谷寂寞的角落里，野百合也有春天。
初中生语文写景作文篇3
从“小时不识月，呼作白玉盘”到“但愿人长久，千里共婵娟”，从“举头望明月”到“月黑雁飞高”，从古至今，多少文人骚客赏月，绘月，悟月，为月痴迷，为月沉醉，为月流连。月，是人们心中的一片圣地，是人们思念的依托，是孩子心中的玉盘。月，神秘而飘渺，皎洁而宁静，朦胧而纯洁。
坐在院中，清冷的月光洒落下来，给万物蒙上了一层薄薄的清纱。鸟儿早已归巢，那一棵棵苍翠的树木，仿佛也已熟睡了，微微地打着酣。如此宁静，凄美，使人驿动的心灵为之而平静，淡泊而明志，宁静而致远。向月儿望去，它似乎也正望着我。狼牙月，伊人憔悴，月中依稀有个黑影，那或许是寂寞的月宫仙子嫦娥吧!她身披华裘锦衾，心却依旧冰凉，她的幽怨何止寂寞二字了得，她饮桂酿，独自舒广袖，轻盈舞，清美绝伦，只奈何无人欣赏。
院中许多水洼，每滩积水中都倒映着一个月儿，清澈透明，水月相映。小心地越过水洼，脚尖点到之处，清波荡漾，月儿渐渐散碎，如满地银花。当你正在伤感、叹息一溪风月化作满地琼瑶之时，它却又咧嘴一笑，慢慢凝拢起来，又幻化成了那原本的月，恬静地躺在水中，让你着实佩服它妙幻的演绎。
院中许多水洼，每滩积水中都倒映着一个月儿，清澈透明，水月相映。小心地越过水洼，脚尖点到之处，清波荡漾，月儿渐渐散碎，如满地银花。当你正在伤感、叹息一溪风月化作满地琼瑶之时，它却又咧嘴一笑，慢慢凝拢起来，又幻化成了那原本的月，恬静地躺在水中，让你着实佩服它妙幻的演绎。
伴着柔和而朦胧的月色，我渐渐进入了梦乡。