中国信息大学老师谈艺术专业：“造星”没有错，但不是唯一！
一说起艺术类专业，大家脑海中首先想到的是音乐、绘画、表演等词眼，同时伴随的是一个个明星形象，如音乐家、画家、歌星等等，甚至大家常说学艺术专业就是要去做明星。而随着艺术类专业招生工作如火如荼的展开，有关“明星”的话题也是越来越被关注。
对此，中国信息大学常务校长李江萍认为，艺术类专业对个人未来走向社会后会打下一个很好的基础，现在方方面面已离不开艺术的融入，比如乔布斯虽然从事的是it行业，但却是公认的艺术家，谁又能说苹果的每一个产品不是艺术的结晶呢？学艺术专业想当明星没有错，但不是唯一，因为艺术专业其实范围很广泛。
那么，艺术类专业在大学究竟应该学什么？如何才能在高校学习期间培养自己的“艺术细胞”？
李校长认为：对于艺术类专业学生在大学的学习和生活，一定要在两个能力的提高上下功夫：一是要对艺术类专业的范围放开来看，艺术类专业不只是“明星”专业，艺术的范畴很广，要扎扎实实提升自己的艺术休养，增加自己的“艺术细胞”，培养自己的艺术感觉。
第二是要切切实实提高自己的自主能力，适应社会需求的能力。因为高等教育的目的是教会学生学会学习，其它知识的学习都可以在其它阶段学习，但只有自主学习的方法是大学必须完成的，只有学会“自主学习的能力”才能在一生的工作和生活中真正做到游刃有余的应对。
中国信息大学艺术设计王海峰主任认为：为强化学生对社会需求的衔接，艺术生教学必须要注重实践环节，培养学生动手能力。
如在教学案例选择上，与公司案例高度接轨。选择公司优秀案例，加深学生对商业性设计工作的认识，在教学工作中很少使用虚拟案例，直接拿公司的中小型项目来做，确保学生学到的东西符合社会以及用人单位的需求。
在实践上，信大非常注重培养学生的电脑制图软件使用和手绘能力。学习的软件有目前广泛使用的3dmax、autocad、sketchup等，学生利用这些软件设计出室内效果图、园林规划图、施工图、建筑设计图、产品包装等。手绘的市场目前非常火热，一些学生通过手绘制作出的手绘漫画、手绘服饰，已经在网店上销售。
同时，学校很注重培养学生的团队合作精神：一个比较大的项目，教师要求学生以小组的形式完成，学生在小组中担任不同的任务，如策划、方案设计、平面图绘制、效果处理等。同时确定工期，要求学生制定计划，培养学生相互沟通协作规划的能力。
在学生案例的分析上，信大教师会选择有代表性的学生作品，在课堂上组织讨论分析，共同提高。在激发灵感方面，教师会指导学生采取不同的观察角度，从生活中的细节收集素材，如拍照、采风、视频欣赏。并组织学生参观有代表性的场所，如798艺术广场、欣赏绘画展等。
对于教学安排与就业结合上来说。自主意识和自主精神的培养有助于提高学生的整体就业素质，自主教育不是鼓励学生都去当老板，而是要学生具备自主精神，要让学生知道，自主精神的培养是成为一名合格的人才的基础。
有了良好的自主学习能力，再加上艺术类专业的底子，对于纯净心灵、品位修养的提升，实际工作能力的体现上都会有更明显的优势，也更容易在走向社会后的本职工作中做的更好。王海峰主任认为。
中国信息大学高三:张欣桐