2015年教师跟班学习个人发展规划
跟班学习个人发展规划
——XX年xx跟班学习随笔
依据xx区教育、区教师资源中心关于“选派XX年度小学骨干教师赴xx市跟班学习项目”的有关精神以及实施方案总体要求，结合本人的专业素质和教研能力的实际，制定此次xx实验小学跟班学习计划如下：
一、学习目标
用五周（XX年5月4日——6月7日）的时间，通过各种渠道，丰富自身的基础理论和专业知识，扎实教学基本功，以校本培训为抓手，尽快提升自身的教育教学水平，使自己逐步成长为一名师德高尚、业务精湛、具有较强专业化的教师。
二、学习内容
思想政治教育和师德培养；专业知识更新与发展；新课程理论与实践；教育科学技能训练和现代教育技术、班主任专业成长等。
三、学习形式
1. 师徒结对：接受导师的“传、帮、带”，在导师的指导下，加强职业道德修养、开展跟班学习培训，运用新课程的理念进行听课、上课与评课，切实提高自身驾驭课堂的教育教学能力。
2. 听课与上课：学校每节校本教研课、打分课必听，同时参与评课和组内教研和全校集体教研活动。
3. 教育科研与学习提升：参加各种集中的教育教学活动；潜心阅读新课程改革和教科研专著方面书籍，并写读书笔记和心得；参加专题报告或讲座活动。
4. 调查研究：深入了解xx市小学教育教学情况，通过两地教育及文化发展比较，反思本省本地区教育发展存在的问题，提出解决举措，撰写调查报告，自身感兴趣的调研课题有如下三个方面：校本培训与教师专业化发展；校园文化建设； 教师信息技术应用能力建设。
5. 参加“青年教师培养工作”的一切活动，通过形式多样的活动，如期中教学分析会、青年教师时间成长沙龙活动、经典诵读年级活动、毕业班活动等，以提高自身师德和业务素养。
四、学习安排及其任务
时间
学习安排
学习任务
第
一
周
磨
合期
10
5.4
（下）参加津南区开班典礼
5.5
（上）签订师徒协议；参观学校，全面了解学校工作
（下）津南区师德标兵业绩汇报会
5.6
（上1）导师课堂：
赵老师《四下lesson23》408
（上2）白板互动研究课：
李老师《五下lesson22》505
（上3）组内校本教研活动
（下）制定个人学习计划
完成2节听课记录
完成1节教研活动记录
5.7
（上）家长学校活动
（下）阅读常丽华著的《教室，在书信中飞翔》
（晚）撰写3000字读书笔记
5.8
（上）四年级英语教研活动 四英办（上）青年教师实践成长沙龙 305
（下）集体研讨教案：
《四下lesson33》录播教室
完成1节教研活动记录
第
二
周
成长期
11
5.11
（上）白板互动研究课：
（上）青年教师实践班会课评比
完成1节听课记录
5.12
阅读窦桂梅著的《我的教育视界》
（晚）撰写3000字读书笔记
5.13
（上）白板互动研究课：
完成1节听课记录
5.14
（上3）授课、录像：王老师
《四下lesson33》录播教室
（下）评课
完成1节听课记录
完成1节教研活动记录
5.15
（下）集体研讨教案：
《五下lesson32》录播教室
（下）集体研讨教案：
《三下lesson29》录播教室
完成2节教研活动记录
第
三
周
成长期
12
5.18
（上）白板互动研究课：
5.19
（上）五年级英语教研活动 五英办
5.20
（上2）授课、录像：
杨老师《五下lesson32》录播教室
（上3）授课、录像：
于老师《三下lesson29》录播教室
（下）评课
完成2节听课记录
完成1节教研活动记录
5.21
（上3）二次录像：
贾老师《四下lesson33》录播教室
（上4）全组教师二课
完成1节听课记录
完成1节教研活动记录
5.22
阅读李希贵著的《为了自由呼吸的教育》
（晚）撰写读书心得
第
四
周
成长期
13
5.25
（上2）二次录像：
王老师《三下lesson29》录播教室
（上）心育节活动
完成1节听课记录
5.26
（上）经典诵读年级活动 报告厅
（下）阅读《教学勇气》、龙应台著的《孩子，你慢慢来》12
（晚）撰写3000字读书笔记
5.27
（上）经典诵读年级活动 报告厅
5.28
（上）经典诵读年级活动 报告厅
5.29
（上1）二次录像：
李老师《五下lesson32》录播教室
（上4）全组教师二课
完成1节听课记录
完成1节教研活动记录
第
五
周
成果期
14
6.1
参加学校庆六一活动
6.2
青年教师课堂教学评比
6.3
上一节英语公开课
6.4
着手撰写调研报告
着手撰写一份图文并茂的研究总结
汇报材料
6.5
跟班学习总结会
注：有些学习安排可根据具体情况作适当调整。
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