2012—2013学年度下学期教学工作计划
2011下学期，马庄小学教育教学工作的指导思想和具体思路是：认真贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以市教研室工作要点为指针，坚持科学发展，坚持改革创新，以全面推进素质教育为主线，以全面提高教育教学质量为中心，积极推进二项工程（校舍改造工程，现代远教资源整合及信息技术整合），着力搞好六项工作（教师队伍建设，教学常规的落实，财务财产及后勤管理，现代教育技术的普及应用，校园文化建设，学校安全工作），努力实现六个突破（教学质量、教学研究、校园文化、学前教育、远教应用、学校德育），高质量完成教育主管部门及党委政府交办的各项工作任务，不断开创马庄小学教育工作新局面，确保2011年教育教学质量跻身全镇同类学校前列。
一、强化德育工作，增强德育实效。
1、把学习、宣传、贯彻党的十七大精神作为首要任务。全体教师要围绕工作实际，突出学习重点，深刻领会精神实质，以十七大精神指导实践，推动工作。平时要坚持对教职工进行形势、政策教育，努力提高教职工的思想素质和理论水平。
2、认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，巩固“三讲两实践”活动成果。要广泛开展社会主义荣辱观、民族精神和法制教育等系列教育活动，引导小学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行为。要有效开发，充分利用德育基地，对学生进行生动有效的专题教育，增强德育实效性。
3、以基础道德教育和养成教育为突破口，促使小学生形成良好的道德素养及良好的行为习惯。要进一步完善《德育系列化方案》，针对不同年级学生的特点，多渠道、多形式的进行教育，教育学生学会做人、学会生活、学会学习。少先队应组织养成教育观摩或研讨活动2项以上。要高度重视学生心理健康教育，促进学生身心健康发展，建立心理咨询室，设心理信箱，确立专（兼）职辅导教师，做好学生心理健康教育和心理疏导工作。
4、加强德育队伍建设，提升德育工作水平。班主任是德育工作的主力军，本期我校要成立德育中心教研组，负责对班主任德育工作进行培训、研讨，促进德育工作水平全面提升。2011年学期末适时召开班主任工作研讨会。
二以师德建设为核心，建设高素质的教师队伍。
5、加强教师政治理论、法律法规及先进人物事迹等内容学习，认真做到依法治校，依法执教，爱岗敬业，乐于奉献。
6、加强学校精神文明建设，积极开展创佳评差工作。本学期要认真落实《马庄小学教师礼仪常规要求》，进一步规范教师行为文明程度，同时要制定《学生礼仪常规要求》，加强学生的礼仪常识教育。以创建“最佳学校”为载体，深入进行精神文明建设，积极开展创佳评差活动。
7、下硬茬，强措施，进一步抓好教师业务素质的培养。本学期教导处要制定好教师业务培训工作计划，做到月有主题，周有活动。深入开展现代教育技术培训、新课程培训、班主任培训等，认真落实中心校远教培训与研究，做到研有课题、训有实效10%以上教师能运用远教资源。校长要牵头抓好马庄小学教师业务的培训。要突出小组教学方法的研讨和考试评价工作。
三、深化素质教育，精细常规管理，全面提高教育质量。
8、严格遵守教育政策遵循教育规律，规范办学行为。
一要狠抓学校管理，做到开齐课程，开足课时。二要严格控制学生在校时间不超过6小时的规定，合理有效安排学生在校学习活动。三要转变观念，更新教法，切实向课堂40分钟要效益，把学生从题海和机械训练及增加学习时间中解放出来。
9、加强体育、卫生、艺术教育工作。全面推进《小学生体质健康标准》，加强体育教学，切实抓好小学生“二操”（即课间操、眼保健操）的落实，保证每天课外锻炼不少于1小时，积极筹备参加镇上2011年中小学运动会。加强学生的健康课、艺术课的管理，使学生掌握基本的卫生健康常识，使学生艺术素质得到基本发展。本学期我校要积极开展第二课堂活动，发现培养学生的特长，促进学生个性发展，今年将在“六一”儿童节举办马庄小学文艺汇演。
10、以课堂教学为主阵地，以综合实践活动课为突破口，以丰富多彩的文体活动为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，认真探索，更新推进素质教育的有效途径与方法。
11、进一步加强课改的研讨工作，探索总结工作经验，巩固提高新课程实施水平。本学期要加大对课改教师的培训力度，加强对新课程实施中问题研讨力度，我校要形成有较高水平与价值的新课程改革与实施经验交流材料。
12、加强教育科研工作，走科研兴校之路。本期我校教导处，要制定切实可行的教研计划，要采取得力措施保证计划落到实处，要出成果、见效益，学校实行领导包抓教研组，加大工作指导管理力度，以保证学校课题如期结题。
13、深入研究课堂教学，积极开展课堂教学技能竞赛活动，示范课观摩活动。本期起，各校要制定出课堂教学管理的具体方案，加大管理力度，切实促进教师的讲课水平和课堂效益，从领导到教师都必须深入一线听评课，听评课达到基本要求。积极开展课堂观摩活动，积极组织教师参加镇、市级课堂教学技能竞赛活动，为教师成长搭建平台。