“严以修身”专题研讨发言稿：做人民满意的好老师
“严以修身”专题研讨发言稿：做人民满意的好老师
我院组织开展“三严三实”专题教育工作以来，要求每一位党员、教师都要做到“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”。当自己认真学习后，个人觉得：随着以反对“四风”为重要内容的党的群众路线教育实践活动进一步深入，“三严三实”会逐渐成为所有党员干部行动的标杆，成为衡量各项工作做的好不好的重要标准。当前，我国面临的形势依然错综复杂，随着经济飞速发展带来的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风却也在横行无忌，可以说，习总书记“三严三实”的精辟论述，简明扼要，切中时弊，对我党怎样继续领导全国人民为中华名族的伟大复兴而奋斗把脉问诊，既诊断了病情，又开出了治病的药方。“三严三实”，“严”字是保证;“实”字是根本。现结合学习谈点我的感受。
“严以修身”，这里的修身，通常指个人所应具备的思想道德修养，它对人一生行为的指引都具有方向性的决定作用，它应是一个人一辈子都要努力做的事。在生活、工作中，我们都应永远保持一颗积极向上的进取心。
那么在现实中，如何真正地做到严以修身呢?我认为，学习是最佳也是最根本的途径。人生中最可宝贵的，就是让学习成为自己生活中的常态，不间断地向书本学习、向生活学习、向他人学习、向实践学习，以内在的不断充实与更新，迎接到来的每一刻。而一旦学习成了常态，你就会不断地发现自己的所长所短，你就会不断地修正自己前行的方向，你就会不间断地铸就着自己生命的厚度。并且人生中的学习是无坚不摧的，人一旦拥有了学习，就拥有了可把握的机遇，更会拥有展现自己的舞台。
作为一名党员教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何最大程度地提高教学效果方面，还必须潜心研究。教育本身是一门艺术，是一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过教育教学，现将自己的学习“新方法”心得体会总结如下：
一、充分发挥教师的主导作用
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教、当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的指导上，体现在及时解决问题的方法上。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题、解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
二、因人施教，不让任何一个学生掉队
任何一个学生都有学习的能力，要想让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
三、以心交心，做学生的知心朋友
我们教课，现面对的都是90后学生，而现在学生都比较有个性、有思想，所以我们还沿用过去的说教式方式与他们进行交流，可以说效果不大。因此，我们在日常教学、生活中要跟上时代步伐，与学生以心交心，注重学生的个性化发展，做学生的知心朋友，让学生从内心接受你、敬佩你，这样才会收到事半功倍的效果。
总之，要在新的教育教学理念指导下，努力改进教学方式方法，如采用自主、互动、探究式，启发式，作业布置式，体验式等适合学生学习的形式开展课堂教学，充分调动学生自主学习的积极性，培养学生的思考力、知识建构力及学习实践力，为学生提供个性化、多样化的学习机会，增强课堂教学的执行力、创造力、吸引力和感染力。