提起错别字，我们往往就想到语文。课时，数学中的错别字何尝没有！
数学错误率位居榜首的是“1”和“7”。它们近似得仅差一个小短横。他们可谓风光无限，因为往往在写数字时，顺带一笔就把“1”写成龙“7”，酷似一枚硬币上“1”。可是，批阅的人却没那个闲心，看不清楚就一个字裁夺：“错！”所以，它们乃是“错别数”（根据错别字推理而出）之王。
下一个就是榜眼“6”和“9”。他们笔画相同，形状相同，只是方向不一样，颠倒了个儿，人们不专心的话，就会把他们弄错，不是把“9”写成“6”，就是把“6”写成“9”。
探花的“丰功伟绩”与“6、9”差不多，“3”和“5”闪亮登场。本来“3”和“5”是就很相像，加上人们在写的时候，往往把“5”写成“3—”，这样，看起来就更像了。一个同学写“5”，先写成“3”，忘记写那一短横，就成了名副其实的“3”了。这样地情况不少见！
数学错别字，不可小看！主要是由于不专心，认真一点，要克服并不难！
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趣味养蚕 春天来了，我最喜欢的一件事——养蚕。有一天，我在学校附近看见有1位老爷爷正在卖大小不同的蚕，放学后，我就买了6只蚕宝宝，每只3角，共花了3×6=18角=1元8角。...
篇一 今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。题目是：“我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每天节约1角钱，如果这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。...
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今天妈妈下去量身高体重，她的体重是49.3公斤，她的身高不矮也不算太高，有162厘米。妈妈说，这是个数学问题，可以写在数学问题上。我就听了妈妈的话，把妈妈的身高体重贴了上去。...
这不，它又央求妈妈帮它拿美味的巧克力吃。鼠妈妈没办法，便说：“你想吃可以，不过必须先回答我一个问题。答对了，我就拿给你吃，答错了，那可就不能吃了哦!”“好。”乐乐爽快地答应了。 ...
今天早晨，我制作了一个小电灯，用的是两节电池和一根钢丝和一个小电灯泡制做的，先准备了两个电灯泡，生怕晚上玩的时候会闪了。 ...
数学日记，就是让学生以日记的形式记录下他们对每天数学教学内容的理解、评价及意见，包括在数学学习中的真实心态和想法。...
以前，我一直以为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。 ...
数学就像天空一样无边无际，需要我们不断地去探索，去发现。数学也在我们的生活中，它可能藏在图形里，可能藏在纳税里，可能藏在利息里……这不，我就发现了藏在折扣里的数学。 ...
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