工作情况汇报
作为一名党员教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我会把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。
2012年上半年我承担九年级一个班的数学教学任务，并且承担班主任、年级组长、数学教研组长的工作，下半年我承担七年级一个班的数学教学任务以及同样的班主任、年级组长、数学教研组长及工会委员等工作，对与自己来说既有教学工作也有繁杂的管理及服务工作，整个工作多而杂，而且难度大，但对于自己的工作来说从无任何怨言，都会认真去做，例如，九年级下学期由于学校工作安排的需要，虽然本身的工作多，但仍然接下了两个班的教学工作，并且时时要求自己比其他老师做得更好。
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，例如本班的郝俊兆同学，由于家庭原因对学习已经是彻底的放弃了，但作为班主任的我对他仍未放弃，而且利用课余时间给他补课，虽然目前对于他来说仍存在问题，但家长对我的付出表示了极大的感谢。
作为年级组长本组共有教师12名，在教育教学及管理工作中，注重以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治学，创建特色。特别是作为年级组长，所有
(1)．加强学生的养成教育，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。
(2)．牢固树
立服务意识，做好上传下达工作，创造性的完成任务。定期召开年级组会议、班主任会议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学部公平、公正地做好每月的月考核工作，组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。
(3)．以人为本，构建一个和谐的团队。年级组会议上反复强调年级组是一个不能分割的集体，考核必须是捆绑式进行的，各办公室教师之间一定要互相合作，团结进取，荣辱与共，提高了年级组的工作效能。
当然，我的工作中也确实存在一些问题,作为一名党员教师，在教学工作中应该走在所有教师的前面作好表率作用，但是我的教学工作并没有这么突出，教学工作还有待于进一步改进。加强自己的教学工作能力的提高。同时作为年级组长在工作中更应该大胆去做，为了年级组的共同目标而努力，同时也要更多的相信年轻老师的工作能力，我也相信，有学校的正确领导，我们年级组的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶