五年级语文作文范文
目前在小学语文教学过程中,还存在一些问题,尤其是小学五年级,与低年级相比,在学习难度有所增加,下面是小编为您整理的关于五年级语文作文范文的内容，希望对您有所帮助!
五年级语文作文范文一
我叫胡若琪，今年11岁，是一个普通的五年级小学生。
我这个人个子又高又瘦，性格内向，戴一副边框白里带红的眼镜。我天生聪明，但有一个缺点：做事拖拉、三心二意。记得有一次家庭作业，如果认认真真、一气呵成，用不了一个小时就可以完成。然而我做作业时东一下、西一下，一会儿写几个字，又去翻课外书;一会儿做两道题，又去做手工;甚至边做边玩玩具来了
唉!“小猫钓鱼“，结果快到晚上十二点了，还没完成，这时的我己经 呵欠连天、头昏脑涨 了，无可奈何眼睛红红的还在赶作业。做出来的作业质量差透了。第二天因睡眠不足，像个”大熊猫“似的。同学们，千万不要学我的缺点啊!
我除了有这个小缺点之外，当然也有很多优点，比如：我爱看书、爱动脑、爱挑战难关、难题，酷爱玩电脑里的闯关、益智游戏，不仅可以增强我的反应力，还可以增加我的智力，让我变得更敏锐、更勇敢、更有挑战性。记得在一次玩QQ益智小游戏——“夺宝奇兵”时，我开始不熟练时，一关都闯不过，但我可不气馁，屡次三番地挑战它，动脑筋、掌握游戏的窍门，加快速度。现在的我可以一次连闯十关。同学们，我也把这种闯关的挑战精神用入学习、生活中，让自己变成一个勇敢自信、有挑战性的男孩!
这就是我，一个既有缺点又有优点的男生。
五年级语文作文范文二
“叮铃铃”，放学铃响了，我迫不及待地飞奔向大操场，开始上第一节430素质营的田径课。
刘老师带领我们做完准备运动，接下来举行4×10米接力赛。
首先，刘老师把我们五六年级的全体同学分成四个小组，接着讲比赛规则：每组第一人听到哨声开始跑，跑完10米到终点用手摸线;返回起点，再用手摸线;这样跑两个来回，共40米，最后冲过终点。第二个人接力，如法炮制跑完40米……一组人全部跑完，第一个人举手向老师汇报，哪组先跑完哪组赢，其余三组为输。赢家奖10个蛙跳，输者罚做10个俯卧撑。
“嘀”，刘老师一声哨响，四个同学如离弦的箭一样冲了出去。第一个10米，四个同学不相上下;第二个10米，大家也不离不弃;第三个10米，大家也紧追不舍;最后一个10米，我组的小亮奋勇向前，拼出全身力气冲刺。“小亮，加油!”“小亮，加油!”哈哈，不负众望，小亮抢先一步到达终点。
接下来看我的。当小亮和我擦身而过之时，我猛地冲了出去。我一路狂奔、蹲下、摸线、起身、转身，再狂奔……我摆开双臂，像脱缰的野马一路狂奔，一路领先，冲过了终点。我激动得跳起来，兴奋地和我组队员一一击掌庆贺。但就在我得意之时，第二组的一个六年级的同学超过了我组小欣，我们都为小欣捏把汗，我恨不得上场替代她跑……
最后，因为最强对手六年级组一大哥哥不小心摔了个“狗啃泥”，所以我组队员毫无疑问“脱颖而出”，夺得冠军。感谢全组同学的全力以赴、齐心协力和坚持不懈。我们领到做10个蛙跳的奖励，而其他三组都罚做了10个俯卧撑。我们边跳边享受成功的喜悦，自豪感油然而生。
第二个比赛是爬杆。我们组队员像只只猴子，“嗖嗖嗖”，我们蹿到竿顶;很快地，“吱溜”一声我们顺竿滑下。哈哈，我们不费吹灰之力夺得第一。我们组得到的奖励是接下来的跑步比赛全组队员优先跑。
第三个比赛是400米个人跑。我们组六个人最先跑，我渐渐甩开他们，第一个冲过了终点，获得我们组的冠军。我太高兴了。
“叮铃铃”，田径课结束了。但我还意犹未尽。有趣的、惊险的、快乐的、成功的田径课，让我找回了久违的自信。
五年级语文作文范文三
阳春三月，桃红柳绿，缕缕的阳光洒进了屋子里。我推开窗户，泡了一壶茶，静静地坐在那里。
柳树抽出了青翠的枝条，吐露出嫩绿的新芽。一阵微风吹过，柳树扬起了柔软的长发。活泼可爱的黄鹂，披着金黄色的衣服，眼睛像嵌着两颗珍珠的黑宝石。尽情的鸟鸣仿佛在说：“春天真美啊!”那清脆悦耳的鸟鸣真的很令人陶醉其中。蔚蓝色的天空中飘着洁白无瑕的白云，时而像白兔在奔跑，时而像骏马在奔驰。白鹭排着整齐的队伍自由自在地向我飞来，时而成“一”字形，时而成“人”字形，它们扇动着翅膀，真翅高飞，那轻盈的姿态，非常高雅。
我靠窗远眺，看到了西岭山上的积雪。在阳光的照耀下闪闪发光，折射出耀眼的光芒。这样的景象像镶嵌窗框中的一幅画，我啧啧赞叹。我又向门外看去。江边停靠着万里之外来自东吴的船只。
此时此刻，我心情澎湃。我想：多年的战乱终于平定，长年漂泊在外的我乘舟返乡的心愿终于得成了。我情不自禁地吟诵道：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。