人生是花，而爱是花的蜜
高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”这几年的教育工作经历，在和从一年级到六年级不同年龄段的孩子打交道的过程中，我深深体会到：作为教师，尤其是高年级年龄段的教师，只有把无私的爱心奉献给孩子，用一颗真挚的爱心善待每个学生，真正成为他们的良师诤友，才能赢得学生的信赖与钦佩，才能“信其道”，才能真正成为他们人生的导航员。“春风化雨，润物无声”。老师同时又是塑造学生心灵的建筑师，对学生的教育要以厚爱为出发点，记得一位同事说得好，“教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励；老师批评学生，学生认为是爱护。如果师生关系紧张，表扬学生认为是哄人，批评学生认为是整人”。老师对学生的信任和尊重，对学生平等的关爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，才能用感情赢得感情，以心灵感受心灵。
记得开学初，我对学生说的唯一的希望是：“我希望我能成为你们的良师诤友。”作为一线的教师，我认为：一方面我们要尽量多教学生一些生活和做人的基本技能和常识，同时也应该大胆地信任学生，给他们为自己做事、做主的机会。老师对待学生的态度要一视同仁。班级管理中我从来不歧视任何一个学习困难的学生，从来不在学生面前表现出偏爱哪个学生。我在班里从没有说过“差生”这样的字眼。班级里的很多事情，我都大胆地交给学生去做，让班级中同学都有量力而行的表现机会，如二胡表演、书画比赛、让后进生登记成绩等，结果他们都做得很好。
“感人心者莫先乎情”，我只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。良好道德品质的最好体现是“言行一致”，“心动不如行动”，我自己以身作则、严于律己，对学生也往往会起到潜移默化的作用。教育需要我们身体力行，常怀一颗感恩的心，我们用言语、行动来加以表明，也让感恩成为学生生活的一种态度,一种品德。
法国大作家雨果曾说过：“人生是花，而爱是花的蜜。”教师的爱是无边的大海，是宽阔大地；他任孩子们徜徉，为孩子们无私地奉献，给那幼稚的心灵送去温暖。我将用我全部爱去点燃红烛的事业！德高才能为师，德高才能育人。我们只有树立良好的师德师风才能用爱心的钥匙打开所有心结的大门。