我的学生（２）
我给学生讲鲁迅。我的学生说：“老师，讲鲁迅没意思，你给我们讲讲张爱玲吧。”
我把学生留下来背书。学生说：“您这不是跟我过不去吗？”我说：“你错了。我是跟自己过不去。”
让一个叫白璐的学生背苏轼的《赤壁赋》。刚背几句就背不出了。边上的女孩儿提醒他：“你横江，水光接天。”他听见了然后继续：“噢，我横江，水光接天。”女孩儿大笑。
在饭店吃饭看见三学生。学生走的时候跟我打招呼：“老师，您什么时候请我吃肯德基？”我说：“改日，改日，改日吧。”
一男生时不时蹲在教室里。我说：“你这是干吗？”他说：“我累了，歇会儿。农民吗，习惯了。”
一篇古文还没讲，见一学生不好好念书，叫她上来，说：“你把这篇课文大意给我讲讲。”心说：你要讲不出，我可就有话了。她就开讲，讲完了，我也没挑出什么错。倒好象我错了一样。
一学生说：“老师你别跟我们一般见识，你是书生，我们素质都太低。”
一女孩说：“老师，你有偶像吗？”我摇头。她说：“我的偶像是周恩来。”我问：“怎么呢？”她说：“周恩来长得真帅！”
学生拿了两张红纸来，说：“老师，你给我们写几个毛笔字吧。”我问：“写什么呢？”她说：“就写‘好好学习，天天向上吧。’”
教室的后面有学生办的专栏，有一个叫“许愿池”。有很多孩子在那里许愿。其中一个说：“我愿我的身边美女如云。哈哈哈哈。”
一学生问：“老师，郁达夫的文章好吗？”我说：“感情忧伤，格调低迷。”
学生问：“老师，你说史书里什么最好？”我问她：“你以为呢？”她说：“还是《史记》好。”我说：“没错儿。”
让一个学生挑文段中好句子。挑了一句后，我问还有呢？她就又念一句；我再问，他又念一句。如是三次。我说：“我要这么一直问下去，你是不是要把全段都读完呢？”
讲《红楼梦》的一回，一学生下课后感慨道：“是啊是啊，贾府里只有门口的那两个石狮子是干净的。”
学生屡教不改。老师痛心地说：“你们说说，你们还是个人吗？”学生说：“我们不是，我们是畜生。”
一学生上衣的后背上写着几个字：“中国愤青。”我问：“你写的是什么意思？”学生说：“您这还不明白？举例说，鲁迅不就是中国最大的愤青吗。我也是愤青。”
一学生拿我批的作文来问我：“老师，你怎么才给我及格分呢？”我就给他解释。还没说完，他听得不耐烦了，说：“行了行了，这作文不就是你说了算吗，我写再好也没用。”说完，走了。
２００６年３月１０日
※本文作者：高谈妙论※