《红铅笔》读后感
虽然这本书来自韩国，不同的国情，不同的环境，但很多理念却是相通的，故事的小主人公和大多数孩子一样，渴望被关注，被认可。做错了事却因为害怕误解而不敢承认，也就是在这样挣扎矛盾的情形下，来了一直赋予神奇力量的红铅笔，这也许是每个孩子内心的渴望吧，故事的小主人公是大多数普通孩子的一个缩影。
借助红铅笔的神奇力量，珉浩收获了老师的欣赏，同学们的友情，妈妈的欣喜……这是每个孩子内心真实渴望的，但这个真实勇敢的小男孩并没有心安理得地享受这些。他在矛盾中挣扎，也在纠结中成长，从最初的红铅笔代写，到最后内心涌动，他已经慢慢地找回了自己。
其实在珉浩参加初赛时的思路想法，已经表现出他已经有了驾驭文字的才能，即便没有红铅笔，他在作文大赛的复赛中也会有不错的成绩，可是他却写了跑题的题目，真实地表达了自己的内心，反而“无心插柳”，获得了宋志雅老师的肯定。
珉浩是好样的，他最终战胜了自己，做回真实勇敢的自己，也真正地得到了朋友的谅解。是他的勇气，让他获得了成功。故事的最后一章，又有一个小男孩获得了红铅笔，但愿他也能借助这股神奇力量，做回最真实的自己。
不同的国度，学生们却有相似的经历，每天的日记作业也是很多中国孩子头疼的问题，日记作文本该是真实想法的表达，可孩子们又不愿将自己的小秘密展示给大人。作为家长，我也反思：我们是不是应该尊重孩子的想法，不要轻易地给他们行为下定论，而是多考虑一下他们内心的真实想法呢？一个温馨幸福的家庭环境对孩子的影响更是不容小觑。但愿每个孩子都能拥有红铅笔的神奇力量，并最终战胜自我，做最棒的自己！