序 用了半个多月的时间，信笔写了一些自己小时候的作文故事，之所以写这些故事，是因为这些故事对我教作文、研究作文教学有很重要的启示意义。不知这句话是否合理：一个不喜欢作文的老师，教不好作文，一个不会作文的老师，教不好作文。 我小时候痴迷于读书作文，为我后来钟情于作文教学有着很大的帮助。——最初要教好作文的目的，我可是要培养作家的，当时，就是这么简单的初衷——那时我想，不培养作家，教作文干什么？那么多的教育刊物的介绍、那么多写作理论的研究，不都是为了培养作家吗？ 于是，我从毕业开始，我投入了很多的精力来教作文、来研究作文。 从今天开始，我开始用批判和继承的眼光，来审视自己作文教学及研究的经历，从这些变化中来审视自己作文教学思想的发展，从中提炼适合时代发展的作文教学观念。希望得到各位网友的批评和帮助。 同时，对我的故事写作有什么要求，也请网友们提出来，我及时改进。
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石家庄精英外语小学 李淑会 语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力。听说是基础，读写是目标，是根本。...
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我的作文教学及研究故事系列之二 ...
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依照三维目标，改进作文教学 墨香阁 对以往的作文教学该是值得反思的时候了，新的作文教学样式该会是怎样的呢------ 在提笔想把近年来对小学作文教学的一些探求付梓于纸上的时候...
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