初中记叙文：走过懵懂的岁月
走过懵懂的岁月
浸过水的竹篾已经变软，等待着被刀破开，再重组，塑成风筝的雏形。
第一次上他的游泳课，我满心不屑。泳池那边几乎是晃过来的一个人，个头不大口气却不小：“我不管你们以前是什么基础，既然跟了我练，以前的全都忘掉，要把自己变成一张白纸，什么字都没写，什么东西都没画。”“真是笑话！那我们以前那半年不白学了？”我低声叨咕了一句，招来他一个白眼。
若想飞上高空，竹篾便必须舍弃它的边边角角，舍弃那些让它看起来美观，却徒增分量的东西：竹节，绺杈，枝枝蔓蔓。
当我正紧锣密鼓的在池边练习时，他披了条浴巾走过来，一口浓浓的教练腔：“你的动作可不够规范哪！这东西虽说看上去无所谓，没什么大不了，但短池里4×50M俩来回你就会没劲的。划水的角度和你自身的重力、水里的阻力，那关系大了去了。过会的课后比赛，你去参加。”他不怀好意地笑道：“顺便见识见识什么叫规范！”
经过修剪，舍弃了边角，竹篾的弧度和弹性很快可以看出来了，简洁利索，内蕴力量。
那天的比赛我输得很惨，原因真的就是最后阶段的体力不支，大口大口喘着粗气的我看看跟离得最近的选手都掉了两个身位，只好无力地停住了打水的臂膀。抹着一脸不知是汗水还是池水的滴滴答答，沮丧地上了池，经过他身边时，他不出意料拍着我的肩膀笑道：“还可以，力量不错！再跟我一段吧，跟紧了能把你带出来！”
竹篾的顶端系上坚实强韧的双股绦线，抻直了扽平了，这是连线也是提线。
他一连半个月带我训练，每天两个小时。在“嘿”、“好嘞”、“好小子”的鼓励中传授着要领：换气的间隔，倒气的把握，划水臂的展开幅度，盯足最后一口气的魄力和呼吸掌控……我忽然觉得游泳原来不仅仅只是扑腾几下水，用力向前的事。此刻，眼前开了一片新天。
“这是我扎了半个多月的风筝。”他指着更衣室门后杵着的竹绢面风筝回头冲着我说，“跟带你差不多！别小看这玩意儿，做风筝，练水活儿都是一个理儿——飞上去跟沉下去，都要用心……”一边说着一边用力地向我点点头。
体态轻盈的风筝，在提线的牵引下，一飞冲天……