今年“花”胜去年红
———2005年高考上海卷作文阅卷侧记
今年作文的总体情况感觉比去年好，具体表现在以下几个方面：
审题能力强了
因为题目的开放度较大，又是同学们感兴趣的话题，是让他们写他们自己的生活，所以考生人人有话可说，人人说话有不同的兴奋点，但他们也没有忘记“审视和辨析”，因为当今的文化生活纷然杂尘，尤其是受到一些外来文化的影响，泥沙俱下，必然鱼龙混杂，因此需要审视和辨析，分清主流是什么，末流是什么，哪些是好的，哪些是不好的，甚至是有害的，只有这样，才能认清它们对你的成长正在形成的影响，这就要头脑清醒，增强理性思辩意识，对当今的文化有着理智而辩证的思考。这一点绝大多数同学做到了。所以，真正偏离题意的，即四类以下的作文比例很小。
拟题能力强了
以往的作文话题明确，所以虽然要求自拟题目，但还是有相当数量同学直接拿话题当题目，今年是泛话题作文，材料既是提示，又是话题范围，自拟题目能力的要求更强了，但还是出现了不少出彩的题目。总结一下，大致有下列四种类型：
①靓丽型。如《美丽的流行，永恒的经典》、《追寻那一片净土》、《莫为浮云遮望眼》、《任尔东西南北风》、《写在文化生活边上》、《灌溉心灵的花园》、《文化的呼吸》、《穿越时空的旅程表》、《成长在潮流的森林》、《为文化撑起一把伞》、《文化在青春里回荡》、《文化点亮生活》、《眼泪里泡过的微笑》、《乐在春花灿烂时》等，这些题目都很出跳，都很靓丽，一下子就抓住了阅卷老师的眼球。
②追问型。追问不是追问别人，而是追问自己，因为自己就在潮流之中，感到迷惘与彷徨，于是对自己当下的文化行为方式进行反思。这样的作文题往往发人深省。如《今年我几岁》、《我们把什么丢了》、《谁动了我们的文化观》、《谁偷走了生活的美感》、《你是否会打文化的算盘》等等，就属于这种类型。
③呼吁型。这些同学身在潮流，却不随波逐流，而是清醒地认识到当今文化对青少年成长所带来的负面影响，于是从心底向社会发出呼吁与呐喊。如《还我们一片洁净的天空》，就是他们发自心底的呼唤。
④警示型。写作文实际上也是个自我教育的过程，相当一部分同学通过写这篇作文，进行了一番自我反省，并对他人和社会提出了振聋发聩的警示。如《找回自己的灵魂》、《拾起那朵百合花》、《当传统遭遇流行》、《身边的指南》、《风继续吹》、《随风飘荡》、《文化邂逅金钱》、《文化追追追》、《我饿了》、《那一个墙角》、《不用耳朵我也听见了“文化”》、《唐诗之后是宋词》等。
积累材料新了
去年发现许多同学使用的论据材料陈旧，今年这种情况大为改观，有些同学使用的材料很新鲜并且具有鲜明的时代感，比如女子十二乐坊、王小帅电影《青红》等。
文化积淀厚了
明显可以看出现在的考生比以往的文化积淀厚多了，这跟近几年的引导有关系。去年出现了不少“掉书袋”的作文，今年明显少了。文化积淀，不在乎你在作文里引用了多少古诗文，而是要成为内在的精神，化在作文的字里行间之中。
思想更深刻了
一篇作文有没有思想很关键，思想独到而深刻，更是一篇作文拿高分的制胜法宝。我们在阅卷过程中发现不少思想有亮点的作文，不禁为之而一阵惊喜。比如《文化邂逅金钱》一文这样说道：“30年代鲁迅去了，60年代老舍也去了，1988年连沈从文也去了……余秋雨的做作，郁秀们的无聊，新诗的无病呻吟，美术界的假画拍卖，音乐界的假唱风波……一个‘钱’字下面有多少英雄拜倒，岂不悲哉？”虽不乏偏激，但我们也不得不佩服作者眼光的犀利与见解的深刻；再如《你是否会打文化的算盘》的结尾：“人在社会这个大算盘上只是一粒珠子，任环境摆弄，但人在自己的人生算盘上，却可以是一个掌控全局的算珠能手，结局怎样，就要看你自己了。”实非一般人所能道！
作者：□光明中学李新