弘扬设艺精神--在新生军训总结表彰大会上的讲话
各位领导，老师们、同学们：
大家中午好！
今天这个军训总结表彰大会，核心目的与意义就在于，总结军训全面丰收的成功经验，号召全体设艺人学习设艺（军训）精神，争做有理想、有信心、有毅力、有才华的设艺人。
今年的军训，无论是全校的，还是本院的，都是非常圆满和成功的。与往年相比，本院今年的军训工作跃上了一个崭新的台阶，在军训师所组织的全部四项竞赛活动中，本院全面丰收，均有斩获，获得了宣传报道一等奖、革命歌曲合唱比赛三等奖、队列会操三等奖、内务评比优胜奖，可谓成绩卓著，开创了设计与艺术学院军训工作和学生工作的新记录！在此，我谨向所有获得荣誉和奖励的集体和个人表示热烈的祝贺，和衷心的感谢！感谢大家为学院争得了荣誉、树立了榜样！并向所有为军训工作付出辛勤劳动的国防生教官、辅导员老师、团学会干部、班主任助理、合唱比赛教练等，致以崇高的问候！
长期以来，设艺的学生被外界所误解：艺术类考生文化成绩差，素质、能力低；艺术类考生自由散漫，缺乏集体荣誉感；艺术类考生缺乏上进心、学风涣散。等等等等。艺术类考生本身也存在许多迷惘，甚至是自暴自弃，也有少数人甘于沉沦、随波逐流。因此，长期以来，设计与艺术学院的气氛比较沉闷，设艺的师生们也都甘于沉默，甚至不少本院的师生、领导对设艺的学生工作（文体、科技活动）所抱的态度都只是：陪别人玩儿，不出乱子就行。也因此，设艺学院长期以来在学校的各种大型工作、活动中，碌碌无为。
然而，此次军训创造了历史，创造了设艺的历史，也创造了广大同学自身的历史！所有四个奖项，向世人宣告：设艺人——你最棒！
谁说设艺人素质、能力低？设艺拥有省级优秀共产党员，拥有国家级省级艺术竞赛奖项，拥有省级选美冠军，拥有市级名导名主持，拥有省级市级形象代言人……不仅如此，设艺的学生比其它任何专业领域的学生都更早进军并立足于市场，不少三四年级的同学开始承接设计业务，或者独立或者协助开展画室（设计室）业务。
谁说设艺人素质、能力低？素质能力低的队伍能战无不胜吗
谁说设艺人缺乏上进心？设艺人从来都是勇于争先的，在这次军训中体现得更加突出：比方宣传报道工作，从副书记（营教导员）到辅导员（各连指导员），到广大参训学生，都积极撰稿力争第一；比方合唱比赛，有关骨干早在暑假就开始筹划，力争取得好成绩；比方队列训练，高标准严要求大训练量，并组织了全营队列会操表演，为的正是蟾宫折桂。
谁说设艺人缺乏上进心？缺乏上进心的队伍能战无不胜吗？
谁说设艺人学风涣散、自由散漫？设艺人是所有学科专业中最用功的最刻苦的。因为专业特点，不同于学理、学医那么刻板，课堂内外分得清清楚楚，学艺术的，似乎课堂内轻松，但课堂外却是非常用功的。在我所接触到的所有学生中，设艺学生的“累”，是我所见识过的最真实的、最严重的。一张图画一天，一熬夜可能就是一通宵，要是涣散、散漫的话，我们能挺得住吗？此次军训中，为提高训练效果，在军训师没有统一要求出早操的情况下，全营坚持每天出早操，加大训练量，参训学员、教官、学生干部们都毫无怨言。合唱比赛，六百来人的队伍齐唱一首歌，自由散漫的话，能唱整齐、响亮吗？
谁说设艺人自由散漫？自由散漫的队伍能战无不胜吗？
谁说设艺人缺乏集体荣誉感？我们的团学会干部、合唱队教练、班主任助理，他们天天盯在训练场上，他们不分日夜，协助训练、疏导新生、教唱歌曲、落实体检等具体工作，嗓子哑了衣服湿了甚至课程耽误了都毫无怨言，他们是在为谁奉献？是为自己吗？不是！不是！！！他们是在为集体、为学院奉献！他们是在为集体的荣誉而战！这难道不是最崇高的集体主义精神吗？
谁说设艺人缺乏集体荣誉感？没有集体荣誉感的队伍能战无不胜吗？
以上是一种比较感性的粗略归纳，如果更理性地分析，我们不难得出以下结论：设艺学院此次军训的全面丰收，既是设艺学院一种精神的生动写照，也是对这种精神的高度锤炼和升华。这种精神，姑且可以归纳为“勇于争先、勤于实践（训练）、敢于创新、甘于奉献、善于协作”的设艺精神。
补充说明一点，设艺精神中的“敢于创新”在前文中没有提到，是因为“敢于创新”作为设艺人的一种正面形象，无需啰嗦了。艺术贵在创新，此次军训中合唱比赛就大胆创新，选取了最新的曲目《再唱国际歌》，并取得了成功。该首歌曲是央视热播的建党90周年献礼剧《解放》的主题曲，很新，也很难，找不到伴奏带，同学们就自己动手剪辑编辑，值得赞扬和学习！12