有关师生情的感人散文:回忆阿老师
：《回忆阿老师》是一篇写师生情的散文，作者通过回忆求学过程中与阿老师之间的点滴往事，抒发了师生情这一美好的情谊。下面让我们一起来阅读这篇文章吧!
阿老师是我们初中三年的班主任，离世已近6年了。
1988年9月初的某天，已被我乡初级中学录取的初一新生到校报到。当时初一年级被分为3个班，我则在3班，班主任正是阿老师。
那会的他24岁左右，是与我乡毗邻的马营乡人，从县师范学校毕业任教2年多，可谓风华正茂，意气风发。敦实的中等身材，面显忠厚，上着干净的蓝色涤卡中山装，下穿青色长裤，戴一顶黄帽子，蹬一双老式大头皮鞋——这便是他留给我们的初步印象。后来，他基本上留着“三七”式分头，多半情况下穿面料一般的西装。
无论是讲课还是日常生活中，阿老师的声音总是很宏亮清晰。他素常较为严肃，不怒而威，学生们非常惧怕。其实，他对大家还是挺和蔼的，轻易不体罚任何人，可一旦惹火了，则会大发雷霆，所以也无人敢招惹。不过说来也怪，他对我们班的人表现较为宽厚仁爱，但其他班的学生一旦犯事落在他手里的，那态度就截然不同，对待方式则是另一种模样了。
阿老师教授我们《代数》，上了初二、初三后又增加了《几何》，此外，初一时尚兼2班的《代数》任课老师，后来也附带过《历史》之类的“副科”。有时放学后，他将2、3两班的学生合聚在一起后额外补点课，讲授些难点重点，课余时分，他有时为活跃课堂气氛，还会为我们教唱些歌曲，记得尚有一首还是个人自编自创的。他的课讲得条理清晰，主题分明，深入浅出，且颇具耐心，对学生们常能循循善诱，真正履行起了教书育人的神圣使命。当时，兴许是有一种博得班主任欢心的意味吧，我对他所授的课听学得较为认真仔细，以至于后来特钟情数理化，高中时选学了理科。其实，当时具备这种心理的大有人在，因而，当时我们班上述两门科目的成绩还是一贯很理想。
记得刚上初一的第一个周末开了次班会。当时，他当着大家的面说了一句耐人寻味的话：“今天，你们大家坐在一起是同班同学，基本上都一样，将来你们间干啥的人都会有……”——的确，当时的一班40多人，有中途退学入农的，有继续升级上学的，待初中毕业后已明显参差不齐了。时至今日，当初是同窗共读的同班同学们早已四散分离，所从事的职业，可谓五行八作，遍及三教九流了!
再后来的某此班会上，阿老师又当着大家的面说了一句极简朴又富有哲理性的话：不想不行，光想不干更不行!随即，他又将这句话大大写在了黑板上，我还专门抄在了一个日记本上并注明了日期，可惜那本子后来不慎遗失了。此外，他又先后说过些譬如“若将来享受须现在吃苦”“现在不学，将来遭殃”等之类的一些“金句良言”，并讲述了不少为人处世的道理。思之，那时的他语文水平还是很出色的，且对人生的哲理颇有感悟。
后来，因偶然的一次机会，阿老师与我父母相识了。之后，应父母的真诚相邀，他还来过我家几次。有了这点鲜为人知的缘份，他无形中对我默默予以了不少关爱，这对当时的我而言是颇为荣幸的。
阿老师一贯崇尚节俭，极力反对铺张浪费，剩饭剩菜只要未酸败发馊，往往热一番了再吃，无一弃之，个人生活极为简朴，几乎不沾烟酒，衣着也是极为普通，有时还会为多买的点肉慨叹数声。此外，他做任何事都很仔细，素常以精打细算而著称。那会对大伙每学期所收取的不足100元的班费，一切开支他均会及时清清楚楚记录在一个专用日记本上，那怕是买一把锁也得开上发票，一学期结束时，准会择时当着大家的面在黑板上算个明明白白，每笔帐都会予以充分的交代。
阿老师除教学工作外，几乎无打篮球、踢足球等的业余爱好，不过倒是很重视身体健康，早晨上学途中的我们，时常能碰到在马路上跑步的他，似乎风雨无阻，这点不得不佩服。
我们升入初三时，学校原本决定不再让阿老师带毕业班，但他实在舍不得我们那班学生，遂再三向校领导诚恳表达了意愿。最后校领导同意继续让他为我班授课并兼班主任。那是他在个人的教学生涯中第一次带毕业班，肩负着大伙升学的重担，毕竟还是经验有些欠缺，某些方面难免不显得吃力。但他知难而进，力争上游，对大伙的学业从未有过一丝一毫的怠慢，故此在后来的中考中，我班的升学率还是极为不错。
遗憾的是我们初三下学期临近毕业时，阿老师因这样那样的主客观因素而出现了心理问题，行为举止显得颇为怪异反常，一天时不时四处游荡，甚至会出现大喊大叫的情况。不过这种症状时好时坏。如此，校方无奈下不得不终止了他的授课任务，取而代之的是一位来自和他同家族属爷爷辈且经验丰富的老教师。
我们初中毕业离校后不久，他又煞费苦心为全班同学每人买了一本薄薄的《中外名人名言钢笔字帖》，并在内留了言，题了字，盖上自己的印章后想方设法托人带到了每个人的手中。时至今日，那书作为永久的纪念，我一直妥善保存着，某次，在同学群中晒出封面及题字页的照片时，大伙再度追昔抚今，津津乐道一番。
在上高中和大学期间，我在回家的途上无意中碰见过阿老师两、三次，在最后一次的打招呼中，他竟认不出我了，幸好我的名字还记得，待一报出后方如梦初醒。
据说，后来他被调至了县城的某初级中学，也成了家，育有1女，可婚姻并不如意，家庭生活更不幸福，尤其是他日益逐渐恶化的精神性疾病，更是似充满魔咒般的阴霾，始终萦绕在心间，难以摆脱剔除。其实，他那病亦曾多次在省精神病医院诊治过，但不仅不见起色，甚至还出现了江河日下的趋势，久而久之，令诸多亲友远离了，唯恐避之不及。4年前的某日，我在与一阿老师本家曾祖父辈的好友饮酒闲聊时无意中提老了他，此时方获悉了他已于两年前悬梁自尽的噩耗……
如今，有人在微信上建立了初中班同学微信群，大伙再度相聚于此，闲暇时常畅言所语，聊得热火朝天，好不热闹，两年多来，似乎未一日消停过。我们有时难免不提及阿老师，感念他曾经的教育之恩，对其部分的优点进行回味并给予充分的肯定……
阿老师尚不足50载孤寂凄凉的一生，尤其是患病至离开人世的一段人生旅程中，他承受着鲜为人知的精神心理上的巨大折磨和蹂躏!感情上的悲苦、工作上的失落、友爱上的匮乏…..一系列人生中的消极及不如意的因素似大山一样沉重无情地压在了他的心头，并在内心世界造成了无法逆转和承受的恶性循环，一度肯定难以喘息、轻松和解脱，最终只能走向崩溃….数年来，闲暇时偶尔思之想之，不禁令人颇发感慨，百感交集，思潮翻滚，心情久久难以平静，很不是滋味……如今，导致他人生悲剧的多种原因已无需一一探究，但作为昔日的学子，我们只能默默为他祈祷：愿阿老师在天堂里能过得美好!
(本文为“化泉春杯”全国散文征文大赛参赛文章)
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