高考写作是考生全面素质的展现
有余力的话，可以就以上话题进行构思训练。首先要掌握开拓思路的方法，善于“化一为万”，就是把一个大的话题分割成若干个小问题，然后“取其一点”来写。就拿“人的世纪”这个话题来说，把“物的主宰”或“人的主宰”这样的大概念化为小概念，就可以找到很多新的角度、新的立意：“人的文明与物质文明”、“电脑取代不了人脑”、“人格建设与物质建设”、“人性与物欲”、“开发人类自身的宝库”等。
要善于“以问领写”。用自问自答的方法打开思路，达到角度新颖、立意创新的目的。例如，可以依据材料中有些词语的提示来设立问题。以“人的世纪”这个话题来说，要问一问“人的世纪”的内涵是什么？“机器的世纪”和“人的世纪”有什么不同？怎样才能实现二者之间的过渡？如果实现了二者之间的过渡会怎样？如果不能实现二者之间的过渡又会怎样？……这样的问题可以提出很多。
在打开思路的基础上，还要增强“选点”的能力，也就是从大范围里选择感受最深的一点来写，不要贪多，否则容易文意分散。文意欠集中主要表现在两个方面：一是把试题材料的几个提示逐个都写一遍，造成多头指向。二是由于欠缺现实意识，写作缺乏针对性，东拉西扯，不知所云。要防止出现以上问题，就要做到“往社会现实去想，往一个具体方面去想，往自己熟悉的方面去想”。
如果写记叙文，要注意不要一味编故事，如果用800字尚不足把所编故事的梗概交代清楚，怎能加以具体细致的描写呢？没有描写怎么能让人有如临其境、如见其人、如闻其声的感觉呢？考场作文要做到“生动形象”，必须做到四个“早一点进入”：早一点进入情节，早一点进入片断，早一点进入细节，早一点进入描写。“早一点进入情节”，是指不要在文章的一开始先发一大堆议论和感慨，然后再慢慢进入故事情节。“早一点进入片断”，是指要善于截取故事的一个相对完整的片断，尺幅波澜，以小见大，表现人物，表现主题。“早一点进入细节”，是指在一个小小的片断里，要靠细节描写取胜，靠细节描写表现人物特征。“早一点进入描写”，是指要善于运用环境描写、外貌描写、对话描写、心理描写、动作描写等，把人物写得呼之欲出，给读者真切的感受，给读者深刻的印象。记住，要描述为主，不要概述为主。
最后叮嘱：高考写作是考生全面素质的展现，不但有表达素质，还有思想素质、思维素质、情感素质等等，不要只重视表达素质而忽视其他几项。
（北京航空航天大学附中/曹阳）