老师对我说
桃李不言，下自成蹊。
——题记
权且叫他小凡吧，是今年开年初插到渔儿班上的一名男生。
今天，他再次将渔儿惹得火冒三丈。无语！！无语！！！
早上，让组长收作业。又是他！没做作业，记不清这是第几次了。叫来一问，他倒瞪着俩大眼睛：老师，昨天的作业是什么呀？
不记得老师布置的什么作业，对他来说，是家常便饭。对着他单独强调几遍，好赖记住了，也做了，就那写的字，无法评价，质量更无从谈起。曾找过他谈话，苦口婆心，循循善诱，疾言厉色…….能想到的招儿，渔儿好像都使过了，当时挺管用，可过不了俩小时，用农村的话说就是旧鼓一槌，没辙。相反，他的名堂倒是不少，比如，上课时，其他同学们都把小手举的高高的，抢着回答问题，见他也一反常态的举起了手，欣喜之余，忙叫道：“小凡，你来说说？”他呢，一开口便将渔儿雷倒：“老师，我要上大厕所，可我没有纸！”懊恼之余，看着他憋得通红的小脸，制止住哄堂大笑的学生，还得赶紧给他找卫生纸…….下课了，渔儿走出教室，他屁颠屁颠的跟了出来，扯住渔儿的衣角：“老师，我想给你说一件事情。”一脸的郑重。
以为有了什么大事，赶紧停下前行的脚步：“嗯？什么事？你说。”
“老师，我想喝一口你杯子里的水，早上我吃的热干面太咸了！我看见你的杯子里还有水！”
“什么？！要喝我杯子里的水？！”看看他，站在面前，仍然是俩大眼睛瞪着渔儿。
能说什么呢？赶紧把水给他吧。看那样子，确实口渴的不行了，小嘴都干得快起皮了。
像这样的事，在他身上，不胜枚举。
为了了解他在家的情况，渔儿决定到他家去一趟。
下午放学后，拉着他的手，和他一起走在去他家的路上。
穿过两条街，转过两条弄堂，走进一条狭窄的小胡同，在小胡同的尽头，就是他的家了。
20余平米的出租屋，收拾的很整洁。刚一进屋，小凡就拉着渔儿的手说：“老师，您请坐！”没想到，这孩子倒是这么有礼貌。
渔儿以前就知道，小凡的父母在上海，是他的大伯母在照顾他。和他的大伯母谈话后得知，他在家也确实有很多不听话的地方，比如让他好好写字，他不听；让他早点上床睡觉，他偏要看电视；让他作业做完后读一会儿书，他却说书上又没要求背诵……渔儿没有“告状”，只是静静地听着，不时点点头，只是后来她的一段话，让渔儿的心瞬间揪了起来，再转过头去看小凡时，他不知什么时候竟紧紧地抓着渔儿的衣角，眼里盈满了泪水……
小凡的大伯母说，小凡的父母正在协议离婚，正是这个原因，他的爸爸才将他送了回来，在城里租了一间小屋，让他大伯母照看他。他的爸爸，暑假回来看过他一次，而他的妈妈，连电话也没给他打一个，有好几次，小凡都哭着在梦中喊道：“妈妈别走，我害怕……”同样身为母亲的渔儿，看着身旁这个七岁的小男孩，想着他小小年纪就要承受这样大的心理压力，想着他即将失去妈妈，想着他爸爸以后给他找一个后妈后他的悲惨生活，对他以往的种种不满霎时飞到爪哇国去了，拉着他的手，对他说：“小凡，你是个懂事的孩子，你看，刚才进屋时，你多有礼貌啊！在家好好听大伯母的话，按时完成作业，把每一个字写的漂漂亮亮的，上课认真听讲，到时成绩棒棒的，那时妈妈就会来看你了！老师再过两个星期再来看你，行吗？”他依旧瞪着一双含泪的大眼睛，对着渔儿使劲的点了点头……
走出他的家，走在大街上，已是万家灯火时了。大街上人来车往，一片繁华，不时有牵着父母的手的孩子从身旁走过，他们的笑声，飘得好远好远。
临街住户的窗户里，泻出片片温暖的光。可怜的小凡，哪一扇窗户的灯光又是为你而留呢？做为老师的渔儿，又该怎么做，才能抚慰他那颗已经受伤的心？
这些话对我影响至深。