书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 学海，让我们游泳；书林，让我们欣赏。 你之心，在书林里；我的脑，在学海中。 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 故作轩窗掩苍翠；要将弦诵答潺湲。 天资聪颖慧根尚在；生性懒惰才智枉存。 自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。 玉不琢不成器；人不学不知道。 学如黄鹤习如鹊；勤如羽翼奋如翅。 懒惰厌学难成器；勤奋博学出状元。 努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。 胸中万卷风雷动，无端直奔笔下来。 书到用时方恨少，学富五车不为多。 学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。 身体好，学习好，品质更须好；做题难，练字难，用功都不难。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 好好学习，天天向上。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。
1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 3、学海，让我们游泳；书林，让我们欣赏。 4、你之心，在书林里；我的脑，在学海中。 5、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 6、故作轩窗掩苍翠；要将弦诵答潺湲。 7、天资聪颖慧根尚在；生性懒惰才智枉存。 8、自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。 9、玉不琢不成器；人不学不知道。...
清风拂面暖；（出句） 细雨润花柔。（对句） 吴（十岁） 点评：上下联关联好，“润”和“柔”字使得全联显得更加和谐柔美，使人从字中感受到了春天的气息，有“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”的味道。 水光摇翠柳；（出句） 湖影印夕阳。（对句） 丁（九岁） 点评：新四声入联，平仄和谐、对仗工整，“印”字用得很生动，充满了天真无邪的童趣，使人从中能体会出如诗如画的美妙景色。...
雪里梅花傲；（出句） 风中芦苇坚。（对句） 吴（十岁） 点评：“梅花”为偏正结构，“芦苇”为并列结构，对仗不够工整，但是立意比较新，用“疾风知劲草”的观点，反古联“墙头芦苇，头重脚轻根底浅”之意而成。 雪里梅花傲；（出句） 风中松柏坚。（对句） 丁（九岁） 点评：“梅花”为偏正结构，“松柏”为并列结构，对仗不够工整，但是可以将言志融入写景之中，笔法非常好。且“松、竹、梅”为岁寒三...
沥血呕心赢来满园春色 精工巧艺育出一带英才 上联：一生事不论其中大小皆须等同视之 下联：三世缘方得恩师指点此恩无以为报 横批：永不忘恩 上联：苦读寒窗日冷桌曾经并肩暖 下联：成就事业时凉凳记起回头温 横批：后会有期 上联：苦读寒窗日排疑除惑凉心暖 下联：成就事业时感恩戴德热泪滴 横批：恩同再...
千秋折桂手 一代接班人 从小爱科学 长大攀高峰 早立凌云志 誓当接力人 续传接力棒 浇灌向阳花 创建千秋大业 造就一代新人 恒以志远 寄情德智体美 寓教歌舞游玩 全面发展 一代英雄从小看 满园花朵向阳开 厚积薄发 三好...
好好学习； 天天向上。 祖国花朵； 未来主人。 千秋折桂手； 一代接班人。 从小爱科学； 长大攀高蜂。 早立凌云志； 誓当接力人。 年少宏图远； 人小志气高。 ...
恩师栽培，情深似海， 亲友帮助，义重如山。 放飞梦想， 展望明天。 脚踏实地， 志攀高峰。 遥望书山路， 慎扬学海帆。 求学高远志， 入世平常心。 闻鸡勤舞剑， 挑灯细攻书 铭记师长教诲大德， 不忘亲朋支持深恩。...
云送孤帆远；（出句） 风牵一雁回。（对句） 丁（九岁） 点评：对仗和格律皆可。上联是送别景色，下联“牵”字非常好，笔力相当，且以“雁”来对上联，意思颇佳。李商隐《春雨》诗有“万里云罗一雁飞”一句可互为参看。 清溪斜树影；（出句） 净室染花香。（对句） 过（九岁） 点评：格律对仗很工整，字句通顺。以净室对清溪，空间拉的很开而又不脱节，非常难得。此下联，和前人“室雅何须大；花香不在多...
雨过青竹翠（出句） 春来绿柳柔（对句） 陈（九岁） 点评：对仗工整，平仄和谐，字句顺畅，用语准确。“柔”字来描写春天的柳丝，非常精确到位。上下联内容相关联，刻画出了一副初春的景色。 雨过青竹翠（出句） 春来紫燕回（对句） 倪（九岁） 点评：平仄安排得当，以“回”对“翠”虽然感觉略宽，但整体意思非常好。宋朝词人晏几道有《临江仙》词：“落花人独立，微雨燕双飞”一句，可相互对照来看。 ...
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